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小学英语《Lesson26:Homeworkdomyhomeworkread》教案
Lesson26：Homeworkdomyhomeworkread
1课时
教学目标
能在听说读写方面把握和运用四个词组：domyhomeworkeadabookwriteastorydrawapicture。
力量方面：能够在日常生活中敏捷运用所学的词汇和句型。
教学重点难点
domyhomeworkeadabookwriteastorydrawapicture
教学预备
短语卡片、磁带、录音机、教科书及故事书等
学生活动设计
Playagame:木头人
Stepone：Classopening
1.Greeting
Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?How’stheweather?
2.Singasong
(Thisisthewaywewalktoschoolwritewithpencilsdrawwithmarkers)
3.Review(Guess,guessguess)
（嬉戏规章：教师预备一小纸盒，里面放一些纸条，内容为：writewithpencildrawwithmarkerwalktoschooldomyhomeworkcutwithscissorsopenthedoor）
Steptwo:NewConcept
1.Presentation.
①readabook
Playagame:做“击鼓传花”的嬉戏，问学生：“Whatdoyoudointheevening?”花传到谁手里，就答：“Intheevening,I--------.”最终，特意安排传到教师的手里，说:“Intheevening,Ireadabook.”(同时做出动作)。
强调“read”的读法与“red”的不同，与“meattea”读音的一样点。
Drill:Sayitanddotheaction.
Sayitinpairs.
②writeastory.
(Takeoutastorybook):Thisisastorybook..举出几种故事名称。《白雪公主》isastory,《拇指姑娘》isastory……让学生说说自己最宠爱的故事:Myfavouritestoryis……
通过学生猜（教师先告知一个学生，其做动作）展现WriteAstory.Letthestudentssayit.
③drawapicture.
Takeoutastorybook.PointtosomepicturesandletthestudentsfindoutsomepicturesfromtheEnglishbook.
(师耳语，生动作)show:drawapicture
Letthestudentssaywiththeactions.
Playagame:what’smissing?
（嬉戏规章：把本课学的短语卡片贴在黑板上，全部学生闭眼，教师趁机摘下一个，再让学生睁眼，让学生猜缺了哪个词。）
Listentothetapeandrepeat.(第一遍，先让学生听；其次遍，跟读。并在此解释“for”的意思。)
Playagame：一个同学说自己晚上做什么，其他同学都跟着做动作。
2.Practice
Playagame:木头人
（嬉戏规章：找3—5名同学到前面随便做动作，其余同学一起喊：one—two—three—木头人—，前面的同学快速停住动作，然后其他人猜他们做的是什么动作。）
Playagame:go---stop
(当喊到stop时，相互谈论Intheevening,I______.)
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