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八年级语文上册综合性学习活动设计人无信不立

教材分析：

《人无信不立》是部编语文教材八年级上册第二单元综合性学

习内容，这是一个传统文化命题，设计这一活动的目的针对的是道德

重建，而且隐含有“重新认识诚信”的意思。希望学生懂得诚信并非

老实，它有比较丰富的文化内涵，谨守诚信应当成为社会的基本准则。

活动目标：

1.理解并能说出“信”的传统内涵和现代意义。

2.积累有关“诚信”的名言警句、成语典故、名人轶事。

3.培养学生口语交际能力及讲诚信的美德。

活动过程：

激趣导入：

1播.放视频《商鞅立木》，思考：这个故事想要告诉我们什么？

明确：诚信的重要性。（出示活动主题。）

师：两千多年前，在函谷关写下《道德经》的道家学派创始人老

子就曾说过：“人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”可见自古以

来人们就认识到了“信”的重要性，那到底何为“信”？请大家观察

这个字，说说你的理解。

《说文解字》：信，诚也。从人，从言，会意字。信，即诚信，是

中华民族传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。希望通过今

天的活动，让同学们明白诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一

滴开始做起。

活动引经据典话诚信。

师:周末，同学们分小组搜集了有关诚信的名言警句、成语典故

和名人轶事。接下来请“名言警句组”、“成语典故组”和“名人轶事

组”分别分享本组搜集整理结果。

（学生展示，教师适时点评。）

师：同学们的精彩展示告诉我们诚信是立身之本，立业之本，立

国之本。（板书）

学生朗读并积累相关素材。

活动二一一环顾身边思诚信。

师：回顾历史，诚信是中华民族传统美德。放眼今朝，让我们用

一双慧眼去发现我们身边的诚信一刻。

1.观看视频《诚信早餐店》，请用一句话说说你的感想。

2.学生发言。

师：诚信是文明的花朵，带我们走进美妙的和谐社会。我想同学

们也一定有过面对诚信考验的时刻，你是否能坚守诚信的底线呢？

同桌互动一：讲述身边诚信故事。

师：是不是身边所有人都能坚守诚信底线呢？我想不尽然。

同桌互动二：说说诚信缺失会带来什么不良影响？

（教师引导：如考试作弊、借钱不还、“老赖”、商家售卖假冒伪

劣商品等。）

学生自由展示，畅谈感悟。

4.温馨小提示：

①诚信并不意味着说出全部的真话，公布自己全部的秘密。

②善意的谎言不同于愚人的谎话。在某些情况下善意的谎言比实

话实说更有效。

③交往中要把握好诚实的分寸。

活动三一一班级演讲说诚信。

师：今天我们教室将变身为“超级演说家”现场。三名选手将进

行一场有关“诚信”的演讲，所有同学作为评委，参考52页有关演

讲的注意事项，从表达、发音和体态语等方面，对演讲者做出适当点

评。现在请一号选手精彩开讲！

1.指导学生了解“演讲”注意事项。

2.选手演讲，学生自由点评，教师适时引导。

小结：演讲要观点鲜明，重点突出，层次分明，多使用常用词语

并注意与听众的沟通交流。希望通过演讲活动能提高同学们的口语表

达能力和逻辑思维能力。

活动总结：

通过本节课的活动，相信同学们对“诚信”有了更深刻、更全面

的认识，那同学们能用一句话来说说自己的感受吗？

（学生自由发言）

总结：诚信是人类之光！诚信拉近了人与人之间的距离！诚信是

我们每个人都应该拥有的最美好的品质!诚信是我们心中最温暖的光!

诚信是立身之本，立业之本，立国之本！同学们，老师希望大家把“诚

信”镌刻在心里，更希望大家成为“诚信”的践行者和倡导者，用我

们的行动和语言去影响更多的人！

考点链接：

你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极

参与并完成以下任务。

（1）请你为本次活动拟写一条宣传语。

示例：实践诚信，从我做起；

铸诚信品质，做文明新人；

以诚为本，以信为用。

（2）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的

活动形式补充完整。

示例：活动一：诚