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人教统编版语文七上古诗词文言文整理

观沧海（四言诗）

一、赏析（重点）

（1）全诗是围绕哪个字展开来写的？

答：全诗围绕“观字展开来写，写登山所见。

（2）日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

答：诗人借助奇特的想象，来表现大海吞吐日月，包蕴万千的气势。诗人借大海的形象，抒发了统一中国，建功立业的抱负，体现了诗人博大的胸怀。

（3）两个“若”字用得好，好在哪里？

答：两个“若字表明写得是虚景，是作者的想象之景，描绘出一幅沧海吞吐日月、包蕴群星的图景，表现了诗人统一中国，建功立业的抱负和博大的胸怀。

（4）本诗主旨：

答：《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人借大海雄浑壮阔的景象抒发了他统一中国，建功立业的抱负和博大胸怀。

二、理解性默写

（1）实写：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

（2）虚写：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

（3）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

（4）《观沧海》写草木欣欣向荣的景象的句子：树木丛生，百草丰茂。

（5）《观沧海》中最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

（6）《观沧海》中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

三、文学常识

曹操：字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。

诗歌：《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》、《短歌行》。

三曹：曹操、曹植、曹丕

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（七言绝句）

一、赏析

（1）“杨花落尽子规啼”写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？

答：“杨花落尽子规啼写了“杨花”和“子规。“杨花落尽”点明时令——暮春，二者结合起来，渲染了一种哀伤悲凉的气氛。

（2）“杨花象征飘零之感；

“子规”象征离别之恨。

“过五溪象征迁谪之远。

（3）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”赏析：

答：运用拟人的修辞手法，将明月人格化，表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了对友人的深切同情和关心思念之情。

（4）古诗主旨：

答：通过对“杨花”，“子规”，“明月等意象的描写，表达了诗人对友人深切的同行和关心思念之情。

二、理解性默写

（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人的关怀与思念之情的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意思相近的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

三、文学常识

李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。

李白+杜甫=李杜

代表作：《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》

次北固山下（五言律诗）

一、赏析

（1）首联：客路青山外，行舟绿水前。

答：“客路”，旅人前行的路，点明自己是客游在外，自己乘坐的船正在绿水中向前行。写出了诗人旅途奔波之意。

（2）颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。

答：“阔”是“潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎和岸平齐了。“阔”既写出了水面的广阔无垠，突出了潮水的平，同时也写出了作者的豁达心胸。

“悬是端端直直高挂着的样子，诗人以“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔，大江直流，波平浪静等大景表现了出来。

（3）颈联：海日生残夜，江春入旧年。

答：运用对偶，拟人的修辞手法，将“日和“春”作为新生事物的象征，用“生和“入”使之拟人化，写出了白日和黑夜的交替以及旧年和新春的更替，蕴含了深刻的哲理，含蓄地表达出新事物必将取代旧事物的道理，给人以乐观，积极向上的力量。

（4）尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。

答：以“鸿雁传书的典故直接抒发思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪，首尾呼应。

（5）古诗主旨：

答：《次北固山下》写舟行江中的所见所感。诗人借助对长江雄奇壮阔的风景的描写，流露出思乡之情。

二、理解性默写

（1）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺