好孩子懂礼貌中班社会活动教案.docxVIP

好孩子懂礼貌中班社会活动教案

好孩子懂礼貌中班社会活动教案1

活动目标：

1、知道在公共场所照看有困难的人，并能以礼相待。

2、培育幼儿关怀，亲近他人的情感。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

挂图。

活动过程：

一、出示挂图，谈谈在公交车上应当有的行为

1、教师出示图一：小朋友，看，图上的是在哪里你们看出来了吗?他们见了面在干什么呢?教师请幼儿进展答复。

2、教师出示：这时车上来了一位谁呢?她怎么样了呢?没有座位了，大家猜猜小动物们会怎么做呢?幼儿猜过后，揭开图片。

教师：小朋友，看，是谁让的座呢?

3、教师出示图三：羊姐姐和小猪会说什么话呢?请幼儿答复。

4、教师出示图四：(用纸遮住两个小动物相互说对不起的画面)：这时公交车上的小动物好多呀，这个时候又发生了什么事情呢?它们会怎么样解决呢?请幼儿争论后进展答复。

5、教师出示图五：车到站了，两个好朋友要分开了，你们说他们之间又会说些什么呢?

二、结合幼儿用书，请幼儿连贯地叙述故事

1、教师：小朋友，刚刚教师已经依据图画把这个故事叙述出来了，你们会讲这个故事了吗?

2、教师引导幼儿听风是雨故事内容。鼓舞幼儿大胆地在集风光前表现自己。

三、请幼儿将书中的内容用情景剧表演

1、教师请幼儿来扮演小动物，并搬到自己的小椅子来当做汽车。

2、教师边引导幼儿来进展表演。并鼓舞幼儿大胆表现。

3、教师：刚刚表演的时候，你的心情怎么样?在公交车上的时候，你遇到过什么事?是怎么解决的呢?

4、教师：当你帮忙别人时心里是什么感觉?当你被别人帮忙时心里又是什么感觉?

5、教师小结：生活中，帮忙别人和被别人帮忙是常常遇到的事，每个人都有遇到困难的时候。当遇到困难时得到别人的帮忙，会很感动、很快乐。当自己有力量帮忙有困难的人时，会觉得自己很重要，得到别人的感谢也会很欢乐。

活动反思：

对于中班幼儿来说，礼貌教育特别重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进展友爱同伴、文明礼貌教育。培育幼儿的`良好行为习惯和文明礼仪行为。

让孩子在直观感受、参加、争论的根底上形成正确的礼仪熟悉。将礼仪教育渗透在一日活动之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地进展。

好孩子懂礼貌中班社会活动教案2

活动目标：

1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。

活动预备：

图片，多媒体，铅笔，剪刀

活动重点：

幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；

活动难点：

幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么状况下用什么样的礼貌用语。

活动过程：

1、导入环节

教师：小朋友们，今日教师发觉了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到教师什么都没说，小朋友知道早上见到教师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪慧，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿争论答复）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有许多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手答复，教师总结幼儿的答复）

2、活动环节

（1）（怎么说）珍宝们答复的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚刚你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发觉在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）珍宝们真聪慧，小朋友发觉没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，珍宝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演）

（2）（怎么做）珍宝们有没有留意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿答复）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说感谢而且还要双手接过来。