信息技术（第2版）（拓展模块）教案3-模块3 3.3 大数据工具；3.4 大数据分析算法.docx

《信息技术拓展模块3大数据》教案3

课题名称

搭建大数据环境、使用大数据挖掘工具

授课类型

理论+实践课

授课对象

高职院校一年级学生

授课课时

2课时

所授课程

信息技术（拓展模块）

授课地点

多媒体实训室

所授教材

《信息技术—拓展模块》，人民邮电出版社，张丹阳主编

一、学情分析

本节课的授课对象是高职院校一年级学生。

知识技能储备方面：通过前2个模块的学习,学生已经掌握了计算机的基础操作，对信息技术的发展有了一定的了解，但普遍存在知识不够丰富的问题。

学习特点方面：能够服从实训室7S管理，有一定的自学能力，非常在意作业评分，能模仿，难创意。

分组情况：为了促进同学间的互助交流，方便教学管理和评价，按照同组异地原则，在实际学习过程中共分成了5人小组。

二、教学内容

本节课选自模块3大数据，3.3.2搭建大数据环境3.3.3使用大数据挖掘工具，主要讲解大数据环境的搭建以及简单介绍一个常用的大数据工具的使用。通过讲解，让学生对大数据环境的搭建有一个初步认识，能在教师的指导下，完成环境搭建及工具软件的简单使用，为后面的学习奠定基础，提升学生学习兴趣。

三、教学目标

知识目标:

（1）了解大数据环境的搭建；

（2）典型工具的使用方法。

能力目标：

（1）能进行大数据环境的初步搭建；

（2）能够使用大数据挖掘工具RapidMiner。

素养目标：

（1）通过自主学习法，培养学生发现问题、独立解决问题的能力；

（2）通过实操的模仿，建立对学习大数据专业课的自信。

四、教学重难点

教学重点：

大数据环境搭建

教学难点：

能够根据大数据的不同任务，选择大数据工具。

解决办法：通过教师课堂演示及微课视频，帮助学生完成大数据环境搭建的操作。

五、教学准备

1.教学环境：实训室（计算机、投影仪、移动白板）。

2.教学用具：极域电子教室、学习通。

3.教学材料：

学习通资源：

1）大数据环境搭建，用于学生课前自学和课中参考。

2）RapidMiner工具的使用，用于学生课前自学和课中参考。

自学任务书：督促学生完成课前自学任务。

过程记录表：用于小组长记录组员参与课堂互动和小组互助情况。

验收评价表：学生课前自学、课堂表现和作业质量的最终综合性评价依据。

六、教学策略

教法：启发引导式、现场演示法

学法：自主探究法、合作学习法

依托极域教室、学习通、教学课件、微课等信息化手段，使用自学任务书、过程记录表等实施材料，保证学习过程的顺利实施。

七、教学流程

八、教学环节

教学

环节

教学内容

教学活动

策略与意图

环节一：单元导入

(15分钟)

【问题导入】

简单介绍Hadoop三种安装模式：单机模式、伪分布式模式、完全分布式模式。本次课以单机模式为例，单机模式是Hadoop的默认模式。

【学习目标】

了解大数据环境搭建流程。

基本流程如下:

教师活动

1.明确本次学习任务。

2.PPT图片明确展示本次课任务。

学生活动

1.认真听取教师讲授内容。

2.明确本单元的学习任务。

PPT展示

任务驱动

（设计意图：根据流程图引导学生对问题的深入探究）

教学

环节

教学内容

教学活动

策略与意图

环节二知识讲解：

大数据环境搭建（20分钟）

现场操作以下步骤：

1.安装虚拟机

2.安装Ubuntu操作系统

3.关闭防火墙

4.安装SSH并测试

5.安装Xshell及Xftp

6.安装JDK

7.下载Hadoop并解压

8.Hadoop的安装及测试

教师活动

1.向学生演示环境搭建的每个步骤。

2.分别强调每个步骤操作时的注意事项。

学生活动

1.认真聆听老师的操作讲解。

2.根据个人听课情况，适当做好笔记。

设问思考

互动问答

（通过设置引导问题，培养学生分析和解决问题的能力。）

教学

环节

教学内容

教学活动

策略与意图

环节三动手实践：

搭建大数据环境（30分钟）

参考“大数据环境搭建”微课视频，指导学生在课堂完成一次大数据环境的搭建。

教师活动

解决学生的疑问，为学生排错，及时汇总学生操作过程中出现的问题。

学生活动

参考微课视频，进行环境搭建的操作。

学生为中心，教师主导；理论联系实际。

教学

环节

教学内容

教学活动

策略与意图

环节四知识讲解：

大数据挖掘工具的使用（15分钟）

本部分以RapidMiner为例介绍其使用方法。

1.软件介绍

2.基本操作方法

3.结果的查看

教师活动

边讲解边带领学生一起完成软件的简单操作。

学生活动

认真聆听老师的操作讲解，动手跟着老师进度完成操作。

边讲边练的形式，有效缓解学生课堂疲劳，并随时督促学生跟随老师进度完成任务，提高学习主动性。

教学

环节

教学内容

教学活动

策略与意图

环节五课堂总结：

（10分钟）

总结：

大数据环境搭建过程中出现的常见问题、产生原因