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《爰莲说》教案（人教版七年级下册）
《爱莲说》教案（人教版七年级下册）
作为一名为他人授业解惑的教育工，总归编写教案，借助教案可以恰当地
选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？以下是我为
大家收集的《爱莲说》教案（人教版七年级下册），欢迎大家借鉴与参考，希望对
大家有所帮助。
《爱莲说》教案篇1
教学目标：
1、掌握〃蕃〃濯〃〃鲜”等实词的意义和〃之〃的用法。
2、了解〃说的特点，理解托物言志和衬托的写法。
3、理解不慕名利、洁身自好的品格。
重难点：理解用托物言志的方法表达的高洁志趣。
教学方法：任务驱动法、点拨法。
学法：自主学习、合作交流相结合。
课前准备：布置学生查找的资料，搜集说的资料，结合思考探究〃自
学课文。
课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、出示学习目标
二、汇报自学，展示自我
1、介绍
周敦颐yi,字茂叔，晚号〃濂溪先生〃，北宋哲学家，是中国理学的开山鼻
祖。他志趣高远，博学力行，品德高尚，为官清廉，不媚权贵。著有《太极图说》
《通书》等。
2、背景链接
《爱莲说》选自《周敦颐集》。周敦颐做南康郡守时，命人在官衙东侧挖池
种莲，名曰爱莲池。触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之污浊，写下了著名
的《爱莲说》。
3、关于说
说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发的感想，
写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文
颇为相似。爱莲说的意思是论说喜欢莲花的道理二
三、整体感知
1、由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。
读准下面重点词语的字音：
蕃（f旨n）颐（yi）濯z（hu6）
淤y（U）涟（心n）
蔓（wan）亵（xi4）噫（yi）鲜（x亩n）有闻
2、我会根据给课文划分出朗读节奏。
点拨：水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；/李唐来，世
人/盛爰/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/
不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观师不可近亵玩焉。
予/谓菊,花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲,花之/君子者也。噫！
菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣。
3、解释重点的词语。
可：值得。蕃：多独：只。
：从。予我。染：沾染。
濯：洗涤。清涟：水清而有微波，这里指清水。
妖：过分艳丽。焉：语气词，相当于现在的啊〃。
中通外直：（它的茎）内空外直。不蔓不枝：不横生藤蔓，不旁生枝
茎。
蔓：名词用作动词，横生藤蔓。枝：名词用作动词，长枝茎。
香远益清：香气传的越远就越清幽。益：更，更加。
亭亭净植：洁净地挺立。亭亭：耸立的样子。植：竖立。
亵玩：靠近玩弄。亵：亲近而不庄重。君子：指品德高尚的人。
鲜：少。闻：听说，宜：应当。
4、疏通文意。
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。
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