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小学三年级下册《太阳》导学案

《太阳》导学案

学习目标

1、会认10个生字，正确读写“传闻、草不生、差不

多、摄氏、钢铁、繁殖、蔬菜、比较、预防等词语。

2、朗读课文。背诵课文最终一个自然段。

3、理解课文，了解太阳的有关学问，初步相识太阳与

人类的亲密关系，激发对自然科学的爱好。

4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的人物方法。

一、自主预习

（一）猛扫拦路虎

1、大声朗读课文，边读边标画诞生字新词并多读几遍,

联系上下文和工具书理解他们的意思。

2、你遇到的拦路虎啊多吗？扫除拦路虎的方法很简洁：

一读二写。那就让我们起先吧！

草不生（）繁殖（）

3、写出下列词的反义词：黑暗（）暖和（）

（二）勇趟句子河

关联词填空：假如……就因为……所以虽

然……但是……

（1）（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有盘子那

么大。

⑵太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系特别

亲密。

（3）（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动

物。

（三）智爬问号山

默读课文，思索下列问题：

（1）为什么说太阳与我们的关系特别亲密？

（2）“一句话，没有太阳，就没有我们这个漂亮可爱的

世界。”

二、沟通展示

预习了课文有什么收获?还有什么不明白的问题？

三、点拨拓展

（一）学习第1一3自然段

1、前三段给我们介绍了太阳的哪些学问？（远、大、热）

2、运用了什么说明方法？（列数字、打比方、举例子、

作比较等）

（二）学习第四至七自然段

1、人类与太阳有哪些亲密的关系？

2、这一部分运用了哪些说明方法？

四、巩固提升

1、太阳资料：

太阳是银河系中极其一般、极不惹眼的一颗恒星。拥有

9个行星、数十个卫星其它一些小型天体。在太阳的第3个

行星上诞生了生命。

作为太阳系中最大的天体，太阳拥有太阳系全部质量的

99.8%o109个地球才能填满太阳的横裁面，而它的内部则能

容纳130万个以上的地球。我们看到的太阳其实只是它表面

的光球层，温度约为6000摄氏度，属比较“凉快”部分。

光球层特别活跃，在其表面可以看到很多极富戏剧性的特

征。

太阳的能源来自于其核心部分。太阳内核的温度高达

1500万摄氏度，压力超过地球气压的340亿倍。内核的气体

密度极高，是水的150倍。太阳每秒钟向外辐射约28600亿

亿兆瓦的能量，这么高的能量是由其内核的核聚变反应产生

的。

从人类赖以生息繁衍的地球向外看，天空最引人注目的

就是给人类光明和暖和的、绚丽辉煌的太阳。太阳是一颗自

己能发光发热的气体星球。人们看到的太阳表面叫光球层，

在光球层的某些部位，局部温度比四周低，在可见光范围内

这些部位显得比其它部位黑暗，人们称之为“黑子”。光球

层外面是色球层。太阳能量通过这一层自内核向外传递。在

这一层可以见到太阳耀斑。耀斑是太阳黑子形成之前在色球

层产生的灼热氢云。

除了光和热，太阳也向宇宙空间辐射一种低密度的粒子

流——太阳风。太阳风以每秒450公里的速度在太阳系中驰

骋。太阳风异样强大时便形成了太阳风暴，它会对人类的无

线电通讯造成影响。地球和其他一些行星两极的极光也是太

阳风带来的。太阳的磁场极其强大且极其困难，其磁层范围

甚至越过了冥王星的轨道。

太阳已经46亿岁了，现在已步入中年。它还可以接着

安静地燃烧约50亿年。太阳在临终时，内部的氮将转变成

更重的元素，亮度会增加到现在的一倍，体积也将不断膨胀,

全部近日行星包括地球都将融入它的怀抱。这时的太阳将变

得特别不稳定，在它四周会出现一个新的行星状星云。这为

新太阳系的诞生创建了条件。在经验一亿年的红巨星阶段

后，太阳将耗尽它全部的能量而猛然坍缩成一颗白矮星。几

万亿年后，它最终将在黑暗中完全冷却。

2、布置阅读相关阅读。

五、检