七年级语文上册第六单元课内阅读[人教版] .pdf

第二十六课皇帝的新装

（一）

许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把防有的钱花掉。他朋不关心他

的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园一一隋非为了去炫耀一下他的

新衣服。他母下天■「电钞郁要换一套衣服。人们提到他，净是说：“皇上在更衣室

里。

1.本段的大意是：

2.从哪三方面描写了皇帝爱新装。

3.作者采用的是什么手法？其作用是什么？

4.从本段内容可以看出皇帝是个怎样的人？

5.本段可分为几层，并写出层意。说说这段运用了怎样的手法？这段在全文中起

什么作用？

6.仿照本段，写一段话，用上加点的词语。

（二）

许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱花掉。他既不关心他

的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园一一除非是为了去炫耀一下他

的新衣服。他每一天每一点钟要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣

室里。”

有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这种

布不仅色彩和图案分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职

的或者愚蠢得不可救药的人，看不见这衣服。

“那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的

王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他

们马上为我织出这样的布来。”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好马上开始

工作。

1.选出词的感情色彩完全相同的一项（）

A.漂亮辨别B.美观奇怪C.炫耀愚蠢D.聪明花掉

2.第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点？突出他怎样的性格特

点？

3.两个骗子是怎样彳亍骗的？

4.“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，看不见这衣服。”这句话在故事

情节的发展中起了什么作用？

（三）

这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工

作着。

“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看

见！”但是他没敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空

织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，

可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西。

“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己，这一点

决不能让任何人知道，难道我是不称职的吗？不成！我决不能让任何人知道我看不见

布料。”

“暧，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。

“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，

“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

1.作者描写老大臣主要运用了（）方法。

A.肖像描写

B.语言描写

C.动作描写

D.心理描写

2.“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看”一句的正确理解是（）

A.老大臣确实看见了那块布。

B.老大臣为了不让任何人知道他是愚蠢和不称职的人，假装看见了那块布。

C.老大臣在认真欣赏那块布的花纹和色彩。

D.老大臣在竭力寻找那块布。

3.用横线在原文中把“这一点决不能让任何人知道”一句中的“这一点”的具体内

容画出来。

4.老大臣为什么不敢承认自己看不见布料这一事实？

（四）

“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多

么美的色彩!他们指