二年级下册数学人教版导学案整理和复习—图形的运动（含答案） 精品资源 学案.docVIP

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整理和复习—图形的运动

完成情况

完成情况

课型：复习课

班级：_____________姓名：__________________组号：_________

复习要求

1．预习书本第92页内容。

2．通过对图形的运动的知识整理与复习，进一步认识图形的平移与旋转、放大与缩小，加深对轴对称图形的认识，能根据指定的要求对简单平面图形进行适当的变化。

【知识梳理】

（一）回顾旧知构建网络

1．预习书本第92页的内容，并完成“做一做”。

2．回顾我们学过哪些关于图形运动的知识，这些图形的运动有什么特点。

图形的变换

形状和大小是否改变

画图步骤

轴对称

平移

旋转

放大

缩小

（二）小试牛刀基础运用

完成书本第93页练习十九第1、2、3、4题。

【精练反馈】

1．请仔细观察下列轴对称图形的构成，然后在横线上画出恰当的图形，并画出每个图形的对称轴。（A档）

2．把一个直角三角形按3：1放大，放大后得到的新三角形面积是原来三角形面积的（）倍。（A档）

3．右图是万花筒的一个图案，图中所有小三角形均是一样的三角形，其中把菱形ABCD以A为中心旋转多少度后可得图中另一阴影的菱形（）（B档）

A．顺时针旋转60°B．顺时针旋转120°

C．逆时针旋转60°D．逆时针旋转120°

【课堂小结】

通过这节课学习你有什么收获或还有什么疑问？

【拓展延伸】

1．如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形，在建立平面直角坐标系后，△ABC的顶点均在格点上，点B的坐标为（1，0）。（C档）

①画出三角形ABC关于x轴对称的三角形A1B1C1，

②画出将△ABC绕点B按逆时针旋转90°所得的三角形A2B2C2，

③△A1B1C1与△A2B2C2成轴对称图形吗？若成轴对称图形，画出所有的对称轴；

2．请利用图形的运动设计一幅美丽的图案。（C档）

【易错收集】

【答案】

【知识梳理】

（一）

1．略

2．

图形的变换

形状和大小是否改变

画图步骤

轴对称

不变

从每个点作对称轴的垂线，标出垂直交点

平移

不变

①找出已知图形中的相关的点；②过这些点作与已知平移方向平行的线段，使这些平行线段的长度都等于平移的长度。③依照图形依次连接对应的点

旋转

不变

①在已知图形上找相关的点；②作出这些点的对应点，对应点的找法是：将各点与旋转中心连接；以旋转中心为顶点，以上述连线为一边，向旋转方向作角的另一边，使这些角都等于旋转，且使另一边长度都等于对应线段到旋转中心的长度，在这些另一边的端点就是对应点；③顺次连接对应点

放大

变大

①按比例计算放大或缩小后的图形相应边的长度；②按相应边的长度画出放大或缩小后的图形。

缩小

变小

3．用排水法

（二）

略

【精练反馈】

1．略

2．9

3．D

【课堂小结】

略

【拓展延伸】

1．

③成轴对称图形，根据轴对称图形的性质画出对称轴即连接两对应点的线段，作它的垂直平分线，或连接A1C1，A2C2的中点的连线为对称轴。

2．略