人教版（部编版）小学语文一年级上册 日月水火 教学设计教案1.docVIP

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課题名称

第一单元第4課《日月水火》

难点名称

初步了解象形字结果特点,识记汉字.

难点分析

从知识角度分析为什么难

象形字与现代汉字又有了较大的改变,生活中学生对象形字接触比较少,且要激发学生识字的兴趣,让学生感悟到古人造字的智慧,让学生在兴趣中学习知识,比较难.

从学生角度分析为什么难

学生刚接触汉字的识记,要引导学生初步了解象形字的构字特点,识记生字存在一定困难.

难点敎学方法

1.初步了解象形字的构字特点,识记生字.

2.拓展语境正音.

3.交际沟通正音.

4.生活识字.

5.游戏识字.

敎学环节

敎学过程

导入

同学们大家好,我是你们的周老师玩闯关游戏吧!第一关,“动物猜猜猜,看着这根长长的鼻子,你猜这是什么?没错,是大象老师根据这幅图画,编一个有趣的故事,你们能从故事中发现今天要学习的知识么?

（太阳公公笑眯眯地挂在湛蓝的天空中,长河穿过一座座挺拔的高山,夕阳西下,月亮阿姨升了起来,人们从石碓旁捡了木材生了火,大家围着火堆欢快的跳起了舞,日子过得这么美,田地里的禾苗笑弯了腰.）同学们,你们看出来了么?今天要学习的内容就是第四課《日月水火》,请跟老师齐读課题.

知识讲解

（难点突破）

认识生字“日”这是什么?

（太阳）你还知道它的哪些名字?（日）读的时候把舌头往上翘.

2.发现日与古文字有什么相同点?

3.给“日”字找个朋友?日出、日落,节日.

4.发现月亮的图片和古文字相同点.

5.结合生活识记和月字有关的词语么?（月亮、月饼）

6.结合古文字学习“火”和“水”.

7.課堂小游戏,老师来说你来做.

8.把古文字和对应的汉字连一连吧.

“山”的外形就像隆起的山峰.“田”是四四方方的,中间种着农作物.禾苗上的麦穗笑弯了腰,一块大石头靠在山脚.

9.联系生活,认识“山、石、田、禾”,感受古人创造的智慧!

課堂练习

（难点巩固）

汉字躲在了日常的生活中,现在你们还认识它们吗?

2.看图猜读.

小结

象形字真有趣,我们一起用象形字画画吧,期待下次汉字文化課,我们再去闯关升级,了解汉字更多的秘密,同学们再见!