幼儿园中班说课稿：和美丽的动物结一次婚.pdf

幼儿园中班说课稿：和美丽的动物结一次婚

《幼儿园中班说课稿：和美丽的动物结一次婚》

一、说教材

（一）教材内容

本课程的教材内容主要围绕幼儿对于动物的认知以及创造性想象展开。

中班幼儿正处于对世界充满好奇，想象力极为丰富的阶段。教材中涉及到多

种常见动物的外形、习性等知识点，这为我们开展“和美丽的动物结一次婚

”这一独特主题活动提供了丰富的知识基础。

（二）教材地位和作用

在幼儿园中班的课程体系中，关于动物的认知是科学领域的重要组成部

分。通过本次主题活动，不仅能够加深幼儿对动物的了解，还能激发幼儿的

想象力、语言表达能力以及社会交往能力等多方面的发展。例如，在了解动

物外形和习性的过程中，幼儿会运用到观察、比较等科学探究方法；在想象

与动物结婚的场景时，幼儿的想象力和语言表达能力得到锻炼；而在模拟婚

礼的角色扮演中，幼儿的社会交往能力也能得到提升。

（三）教学目标

1.认知目标

（1）幼儿能够准确说出至少5种常见动物的外形特征和主要习性。例如

，知道兔子有长长的耳朵、红红的眼睛，喜欢吃草，善于跳跃；知道小猫有

柔软的毛发、尖尖的爪子，喜欢抓老鼠，爱舔毛等。

（2）理解动物的不同生活环境，如鱼生活在水里，鸟生活在天空和树

林中等。

2.能力目标

（1）培养幼儿的想象力，能够想象出与动物结婚后的生活场景，并用

简单的语言描述出来。例如，幼儿可能会说：“我和小兔子结婚后，我们会

住在一个有很多胡萝卜的小房子里，每天一起蹦蹦跳跳去采胡萝卜。”

（2）提升幼儿的语言表达能力，能够清晰、流畅地表达自己对动物的

喜爱以及与动物结婚的想法。

（3）发展幼儿的社会交往能力，在角色扮演中学会与同伴合作、交流

。

3.情感目标

（1）激发幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

（2）培养幼儿积极参与集体活动的兴趣，体验角色扮演带来的乐趣。

（四）教学重难点

1.教学重点

（1）帮助幼儿准确掌握常见动物的外形特征和生活习性。这是后续进

行想象和角色扮演的基础。我们可以通过图片展示、故事讲述等多种方式来

强化幼儿的记忆。例如，展示小猫的图片，指着小猫的眼睛、耳朵、爪子等

部位，详细讲述小猫的外形特征，然后再讲述小猫抓老鼠的故事，让幼儿了

解小猫的习性。

（2）引导幼儿发挥想象力，创造出与动物结婚后的独特生活场景。教

师可以通过提问、引导等方式激发幼儿的想象，如问幼儿：“如果你和小猴

子结婚了，你们会住在哪里呢？”

2.教学难点

（1）在角色扮演中，让幼儿能够自然地运用所学的动物知识，并且遵

循一定的社交规则。例如，在模拟婚礼的过程中，幼儿要知道如何与扮演动

物的同伴进行互动，如何按照婚礼的流程进行活动。这需要教师在角色扮演

前详细讲解规则，并在过程中进行引导。

（2）如何让幼儿在表达自己与动物结婚的想法时，既能体现出想象力

，又能符合基本的逻辑。比如，幼儿不能说出与动物结婚后会飞上天，但却

没有合理的解释。教师要引导幼儿思考动物的特点，根据特点来构建想象的

场景。

二、说学情

中班幼儿年龄一般在4-5岁，这个阶段的幼儿具有以下特点：

（一）认知特点

1.

他们对周围的事物充满好奇，尤其是对动物有着浓厚的兴趣。但他们的认知

还比较直观、具体，需要通过大量的实物、图片等直观材料来帮助他们理解

抽象的概念。例如，在认识动物的外形特征时，看到真实的动物或者清晰的

动物图片，会比单纯听老师描述更容易理解。

2.幼儿的注意力难以长时间集中，大约在10-

15分钟左右。所以在教学过程中，我们需要采用多样化的教学方法，如游戏

、故事等，来吸引幼儿的注意力。

（二）语言发展特点

1.

这个阶段的幼儿已经能够表达简单的句子，但语言表达还不够准确和完整。

在活动中，教师要耐心倾听幼儿的表达，及时纠正错误，并鼓励他们用更丰

富的词汇和更完整的句子来表达自己的想法。

2.

幼儿的语言模仿能力很强，他们会模仿老师和同伴的语言。因此，教师要注

意自己的语言表达，为幼儿提供良好的语言范例。

（三）社会交往特点

1.

中班幼儿开始有