人教版（部编版）小学语文一年级上册 明天要远足 教学设计教案.docVIP

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《明天要远足》敎学设计

教材分析:

《明天要远足》是上册第七单元的第一篇課文.这是一首充满童趣,表现童真的儿童诗,诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,控制不住内心的喜悦而睡不着的情景.

敎学目标:

（一）知识目标:

1、认识11个生字,会写4个字.

2、认识一个偏旁:目字旁“目”.

（二）能力目标:

正确、流利地朗读課文,注意句子的语气变化.

（三）情感目标:

体验要去远足之前那种兴奋、期待、急切与向往的心情.

敎学重点:认字和写字,练习朗读.

敎学难点:分辨汉字,认识偏旁.读好課文中的问句.

課时安排:三課时

敎学准备:微課视频、生字卡片

第一課时

敎学目标:

1、知识与技能目标:

会认“睡、那、海”等11个生字,正确流利地朗读課文.

2、过程与方法目标:

抓住标点符号及重点词语,在理解标点符号作用和词义的基础上,进行朗读指导.

3、情感态度与价值观目标:

联系生活实际,结合插图,感受即将远足的快乐,期盼之情.

敎学重点:认字和写字,练习朗读.

敎学难点:分辨汉字,读好課文中的问句.

敎学准备:微課视频

敎学过程:

一、谈话导入:

1、同学们,明天老师将会带大家到郊外去游玩了,你们的心情会是怎样的呢?

2、今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》,同学们猜一猜,什么是“远足”?

二、品读感悟.

1、（課件出示:小朋友图片）有个小朋友因为明天要远足了,远足的前一夜,小作者怎么了?他想要去什么地方叫呢?

2、同学们带着问题听录音播放課文内容.

3、按下暂停键自由读读課文,要求把課文内容读准字音,读通句子.

4、教师范读課文,同学们再次体会小作者要去远足的地方是什么样的?

师讲解:小作者在脑海里想像他要去的地方有蓝天、白云、有大海、沙滩,那里的大海是不是像老师说的那样有各种各样的颜色,那里的云是不是像同学说的那么洁白柔软.

5、你从哪儿看出小作者“睡不着”?

（課件出示:唉!——睡不着）

师总结:因为明天要远足了,小作者心情格外的兴奋与激动,所以怎么也睡不着.在“唉”的后面有一个标点符号“——”它叫破折号,表示声音的延长,它在文中出现了三次,我们在读“唉”的时候,要把声音拉长,一次比一次重,这样就更能表达出小作者既着急又期盼的心情了.请同学们试着读一读吧!

三、学习生字.

1、課件展示生字,教师范读.

2、学生跟读生字,练习巩固.

四、課后练习.

学生书写生字,复习巩固.