人教版（部编版）小学语文一年级上册 认识声母b 教学设计教案.docVIP

敎学设计

敎学目标

1、学会声母b,读准音,认清形,并能正确书写.

2、学会声母b与单韵母ɑoiu的拼读音节.

敎学重难点

重点:正确认读四个声母,记住形,并能正确书写.

难点:能正确拼读音节.

敎学准备

多媒体課件,字母卡片,插图.

敎学过程

一、谈话导入

1、同学们拼音王国是一个很神奇的地方,有很多的字母宝宝.今天就跟着老师一起走进这神奇的王国里吧.

2、王国里也有我们认识的字母宝宝,快看它们来了.跟它们打个招呼吧.

3、你们能叫出它们的名字吗?出示6个单韵母,开火车认读.再出示带调的单韵母,指名读一读.

4、今天我们再来认识几位新朋友.板书課题.（bp）

二、学习字母

（一）学习声母b

1、出示图片问:图上画的是谁?她在干什么?

2、对,小女孩在认真的听广播,广播的“播”读的轻一些、短一些就是今天我们要学习的第一个声母b的音.(师范读)

3、请同学们认真听,老师是怎么读的?老师范读.

4、请同学们跟着老师来读一读吧.

5、同学们跟读了这么多下面你们自己来读一读吧!学生自己模仿读.个别、同桌、分组、分男女等形式正确认读声母b.

6、那怎么编顺口溜?(敎学顺口溜:像个6字ｂｂｂ或海上冲浪ｂｂｂ).

7、b的形状和读音你们都记住了吗?下面我们把它送回家吧.

8、请看屏幕b的家在四线三格里的哪个格中?（占中上格）

9、、老师范写,学生书空,b占中上格,先写竖,再写右半圆,注意第一笔竖不能碰到第一条线.

10、学生描红、临写.表扬写好的同学.

预设:在写的过程中学生会把b写在上中下三个格中,老师及时纠正,并在此提醒学生b占中上格.

三、作业

1、抄写声母b,各写两行.

2、用自己喜欢的方式做卡片.

3、回家以后把b的音节读给爸爸妈妈听.

四、板书设计

bp