2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第三单元项目七《 用计算机计算圆周率——设计简单数值数据算法》说课稿.docxVIP

2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第三单元项目七《用计算机计算圆周率——设计简单数值数据算法》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：用计算机计算圆周率——设计简单数值数据算法

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023-2024学年第三学期第7周星期三第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过设计简单数值数据算法来计算圆周率，学生将提高对信息技术解决问题的认识，培养逻辑思维与算法设计能力。同时，通过探索圆周率计算的多种方法，激发学生的创新意识，提升其在实际情境中应用信息技术解决问题的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了计算机编程基础，包括变量的定义、基本数据类型、循环和条件语句等。此外，学生对圆周率的定义和基本性质有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对计算机编程通常表现出浓厚的兴趣，尤其是当编程与实际问题解决相结合时。他们在逻辑思维和问题解决方面具有一定能力，喜欢通过动手实践来学习和探索。学生的学习风格多样，既有喜欢独立思考的学生，也有倾向于团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-算法设计的复杂性：学生可能会在理解算法的原理和设计过程中遇到困难，尤其是在抽象思维方面。

-编程技能的不足：部分学生的编程基础较弱，可能无法顺利实现算法的编程实现。

-调试和优化程序：在编写程序时，学生可能会遇到语法错误或逻辑错误，需要学会调试程序并优化算法性能。

-对圆周率计算方法的理解：学生可能对不同的圆周率计算方法不够熟悉，需要引导他们理解各种方法的原理和适用场景。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生通过案例研究来理解算法设计。首先，通过讲授介绍圆周率计算的基本概念和重要性。接着，通过讨论不同计算圆周率的算法，激发学生的思考。设计实验环节，让学生动手编写程序来验证算法的正确性。此外，采用项目导向学习，让学生在小组内合作完成一个圆周率计算的小项目，以促进学生参与和互动。在教学过程中，将使用多媒体教学工具，如PPT和在线编程平台，以增强教学的直观性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

课程开始时，通过提问“同学们，你们知道圆周率π的值是多少吗？”来吸引学生的注意力。接着，简要回顾圆周率的历史和其在数学、科学中的应用，然后提出本节课的主题：“我们将学习如何用计算机来计算圆周率，这不仅能帮助我们更准确地了解π的值，还能让我们了解计算机算法的奥妙。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍圆周率的基本概念和性质，然后讲解几种常见的圆周率计算方法，如蒙特卡洛方法、π的级数展开等。通过PPT展示每种方法的原理和步骤，并辅以案例分析，让学生理解每种方法的优缺点。在讲解过程中，鼓励学生提问，并根据学生的反馈调整讲解的深度和广度。

3.巩固练习（10分钟）

在学生理解了基本概念和方法后，给出几个简单的编程练习题，要求学生独立或分组完成。这些练习题旨在巩固学生对算法的理解，并提高他们编程解决问题的能力。教师在这一过程中提供必要的指导和帮助。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调圆周率计算算法的设计思想和编程实现要点。同时，总结学生在巩固练习中的表现，对学生的努力和进步给予肯定，并指出需要改进的地方。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生根据课堂所学，独立编写一个圆周率计算的程序，并对比不同算法的效率和精度。同时，鼓励学生尝试自己设计新的算法来计算圆周率，激发他们的创新思维。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解圆周率的基本概念和性质，掌握至少两种计算圆周率的算法原理，并能够运用这些算法编写程序进行计算。

2.技能提升：学生在编程实践中提高了逻辑思维和算法设计能力，能够独立或合作完成圆周率的计算程序，并在过程中学会了调试和优化程序。

3.解决问题能力：学生能够将所学知识应用于实际问题，通过编写程序来解决计算圆周率的挑战，提高了运用信息技术解决问题的能力。

4.创新思维：在探索不同算法的过程中，学生展现出了创新思维，部分学生尝试设计了新的计算方法，展现出了对算法优化的探索欲望。

5.学习兴趣：学生对计算机编程的兴趣得到了增强，尤其是在看到自己编写的程序成功计算出圆周率的值时，他们的成就感和兴趣得到了极大的提升。

6.团队合作：在小组合作完成项目的过程中，学生学会了如何与同伴有效沟通和协作，提高了团队协作能力。

7.自主学习：学生在完成课后作业和探