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《水利工程CAD》课程标准
一、课程说明
课程名称
水利工程CAD
标准简称
CAD
适用专业
水利工程、给排水
修读学期
第三学期
制订时间
2022.08
课程代码
133203
课程学时
64
课程学分
4
课程类型
B
课程性质
必修课
课程类别
专业基础课
先修课程
计算机应用基础、水利工程制图
后续课程
水利工程施工、建筑给排水
对应职业资格证或内容
L工程施工员、2.二级建造师
合作开发企业
无
执笔人
合作者
无
审核人
制(修)定日期
2022.8.16
注:1.课程类型(单一选项):A类(纯理论课)/B类(理论+实践)/C类(纯实践课)
.课程性质(单一选项):必修课/专业选修课/公共选修课
.课程类别(单一选项):公共基础课/专业基础课/专业核心课
.合作者:须是行业企业人员,如果没有,则填无
二、课程定位
本课程是水利类与测绘类专业重要的专业基础课,主要讲授AutoCAD软件的二维绘图命令。本课程有很强的的实践性和应用性,与水利工程设计、建筑设计及施工有密切的联系。在教学过程中,要结合生产实际,突出应用,加强实训,以培养学生“从工作实践出发”和“面向应用”的观念。
三、设计思路
1、采用双元制教学模式,工学结合,理论联系实际。
一半以上课程都在CAD机房上课,边讲边练,练习时间超过50%。
(2)单个命令重点采用实例教学法,以实例帮助理解命令的功能和应用。
(3)理论实践并进,“教、学、做”三位一体。
(4)各单元以项目导向法、任务驱动法组织教学,每单元学习结束后,安排一次综合练习,综合应用所学过的知识绘图,综合实例主要来自机械行业典型图样,能增强学生解决实际设计问题的能力。
2、教学内容体现“必须够用,安排顺序自成体系。
教学内容精简,以AUtoCAD软件的单个命令为教学单位,安排的顺序由浅入深,系统而全面,能够让学生快速入门绘图,并能在短时间内掌握软件的主要功能,不受传统的教材约束。
3、注重培养学生自学能力和通过网络学习能力,部分教学内容借助于视频教程和网络答疑自学。
四、课程培养目标
通过本课程的学习,学生要能根据建筑制图标准,运用软件准确绘制出所耍求的图纸。
.专业能力
具备应用AUtoCAD软件的二维功能,进行平面工程图设计的能力;初步具备应用AUtOCAD软件进行水工构筑物的设计能力;能根据任务要求,绘制工程图纸。
.方法能力
培养自学能力,掌握借助于视频教程自学其他软件的能力;培养通过网络学习能力,遇到疑难问题,求助于网络解决;经常在互联网上搜索相关的应用文章,学习别人的经验,会快速积累软件的应用技巧;培养学生刻苦钻研的学习态度,善于思考的学习方法,脚踏实地的工作作风。
.社会能力
培养学生的组织协调能力;培养学生的沟通交流能力;培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳
的职业精神与创新设计意识。
五、课程内容、要求及教学设计
(一)课程整体设计
序
号
学习
情境
知识目标
专业能力
方法能力
社会能力
学时
1
初级绘图
LAUtoCAD绘图基础知识。
2.常用绘图命令:直线、圆、圆弧、删除、矩形、视图显示管理、对象捕捉
L熟练掌握
AutoCAD软件基础知识和常用的绘
L能应用
AutoCAD软件绘制简单
1.因材施教,因势利导,培养学生学习兴趣,提高学习
24
设置等。
3.常用编辑命令:选择对象方式、移动、复制、镜像、旋转、缩放、偏移、阵列、拉伸、修剪、延伸、打断、圆角、倒角等命令。
图、编辑命
令。
的工程图纸。
效率。
2.培养学生独立学习、团队协作、崇尚科学、追踪技术能力。
2
中级
绘图
L图层的设置方法;
.图案填充,常用的圆弧连接方法。
.画点、画等分点、矩形、正多边形、椭圆、查询、图形缩放、夹点编辑等命令。
.文字标注、尺寸标注、表格。
.构造线、样条曲线、修订云线、圆环、对象特性、面域、多段线。
.图块、设计中心、工具选项板。
.常用的绘图环境设置,如单位、图形界限、自动追踪、栅格捕捉、系统选项、图形打印设置、定制机械样板图等。
.三视图绘制。
1.熟练掌握常用的绘图环境设置方法,以及图案填充、文字标注、尺寸标注、图块、多段线等命令。
L能应用
AutoCAD软件绘制复杂的工程图纸。
1.培养学生独立学习、团队协作、逐步适应工作环境的能力。
20
3
高级绘图
.工程图纸绘制。
.工程施工图绘制方法及技巧。
1.掌握工程图纸的绘制方法及技巧。
1.综合应用所学知识,进行工程图纸绘制。
1.培养学生独立思考、与人协作的能力。
20
合计
讲授28学时、实践32学时、复习与习题课4学时,共64学时
(二)课程学习单元内容与要求
学习单元情境一设计
单元名称
AutoCAD中文版操作环境及操作基础
学时
6
学习要求
L熟悉AutoCAD的工作界面。2.掌握AutoCAD的基本
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