道德与法治一年级上册1.2《我向国旗敬个礼》第2课时 教学设计（表格式）.pdf

教学设计

课程基本信息

学科道德与法治年级一年级学期秋季

22

课题第课我向国旗敬个礼（第课时）

教学目标

1．通过诵读国歌歌词、学唱国歌，知道国歌是国家的象征，树立国家观念。

2．通过学习国歌奏唱礼仪、会唱国歌，遵守国歌奏唱礼仪。

3．通过情境辨析，培育热爱、尊重国歌的情感，初步践行“爱国”社会主义核心价

值观。

教学内容

教学重点

1．学唱国歌，知道国歌是国家的象征。

2．遵守国歌奏唱礼仪，能大声跟唱国歌。

教学难点

知道国歌是国家的象征，初步树立国家观念，践行“爱国”社会主义核心价值观。

教学过程

教学环节主要师生活动

1．教师提问：上节课，我们一起认识了国旗，还学习了参加升旗仪式

的礼仪，还记得我们应该怎么做吗？

2．学生分享上节课学习的参加升旗仪式时的基本礼仪规范。

板块一：

3．教师小结：国旗是我们祖国的象征，尊重和爱护国旗是热爱祖国的

回忆旧知，

表现，是小学生应该遵守的礼仪规范。

引入课题

4．教师过渡：在升旗仪式中，伴随国旗升起，我们还会听到音乐，你

知道这是什么歌吗？为什么在升旗仪式时要奏唱国歌呢？让我们一起走进

“国歌纪念馆”，了解国歌的历史吧！

第一站：国歌嘹亮厅

1．听一听。教师播放国歌，提问：你还在哪些地方听过国歌？当听到

这熟悉的歌声时，你有什么感觉？（建议教师到“中国政府网”下载国歌

的音频或视频资源。）

2．说一说。学生分享观看奥运会颁奖典礼时奏唱国歌等情境的心情和

感受。

3．教师小结：国歌和国旗都是国家的象征，在许多重要的场合，人们

都要奏唱国歌。

板块二：

第二站：国歌诞生厅

探访“国歌

1．听一听。国歌是怎么来的呢？让我们一起听一听有关国歌诞生的故

纪念馆”，

事。

了解国歌

2．说一说。从国歌诞生的故事中你知道了什么？

历史

3．听一听。（播放国歌）倾听国歌，你的脑海中浮现了怎样的画面？

（学生交流）

4．听一听。当你再次听到国歌时，你又有怎样的感受呢？

5．教师小结：国歌体现了我们中国人勇往直前、团结一致战胜困难的

民族精神。每一次国歌响起的时候，都仿佛在告诉我们每一个人都要勇敢

地“前进！前进！进！”

第三站：国歌力量厅

1．教师讲述人们在抗震救灾过程中，齐声唱响国歌，以凝聚人心、鼓

舞士气的故事。

板块三：

2．教师提问：人们为什么要齐唱国歌呢？

体悟国歌

3．教师小结：国歌嘹亮，给人们带来力量，鼓舞着人们战胜困难，奋

精神，涵育

勇向前。

爱国情怀

4．生活中，你还见过人们在哪些场合奏唱国歌，表达爱国情感？