沪科版物理八年级全一册_《长度与时间的测量》优教教案 .pdfVIP

第二节长度与时间的测量

通过体会测量工具和测量在现实生活中的选择和应用，培养学

核心素养生长度和时间的物理观念，通过学生亲身动手操作实践来测量长度

和时间，培养学生动手实践的能力和科学探究的素养。

1、知道国际单位制中长度的单位

2、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量

课标要求

3、培养学生主动与他人合作的精神

本节通过对长度和时间的了解，体验国际单位制的确定及测量方

法。使学生懂得认得直觉有时不可靠，必须用仪器测量。本节的重

学情分析点是长度的测量，通过对刻度尺的正确使用方法的体验，学生能主

动了解测量的相关知识，并学会正确使用测量工具对时间、长度进

行测量

1．知道测量的意义、单位、及其作用

2．知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米”，

时间单位“秒”

知识与技能3．会进行长度和时间单位之间的换算

4、能通过日常经验或自然现象粗略估测长度和估计

三维目标时间

经历测物体长度和时间的过程,体验通过日常经验粗

过程与方法

略时间和长度的方法

情感态度与认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程,培

价值观养实事求是,热爱科学的精神.

教学重点刻度尺的正确使用。

教学难点长度单位、时间单位及换算关系。

教学方法启发、讲解、实验、讨论

学习方

探究式教学

法指引

教学资源

多媒体、课件、学生自备透明刻度尺、1米刻度尺、停表。

及媒体

教学过程（第1学时）

1

教

学

教学内容/教师活动学生活动教学预设

环

节

课教师登陆优教平台，发送《长度与时间的测量》预习任务，学生完成

前本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲

解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。

复1、什么是参照物？在物理学中如何描述

习一个物体的运动？

引2、在生活、生产和科研中，人们经常要思考、讨论,可以理解

入进行各种各样的测量。体检时量身高、体重、并回答问题。

血压等，买菜时称一下菜有多少。从家到学

校需要多长时间等。那么为什么要进行测

量？怎样进行测量呢？今天我们来学习

一、（一）测量的意义：

新①课件展示一些视觉上的误判

课优教提示:打开工具栏，点击课件素材，播放

教“动画演示：视觉误差”感受物理

学②利用秒表给出一段时间，让学生估测时间让学生估测现象的奥

新③给出一个具体物体，让学生估测长度妙。

课④运动会上，我们说谁跑得快，有多快？学生回答

教以上事例通过我们的感觉器官估测得可

学靠吗？准确吗？

为了提高判断的可靠性和准确性，就必须

借助仪器来进行测量。

结论：提高判断的可