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第六章质量与密度
本章内容概述
本章是八年级上册的重点章，也是难点章.本章涉及到“质量”和“密度”这
两个重要物理量.通过讲述质量和天平的使用方法，以及密度概念的引入和测量，
使学生对物质及其属性有进一步定量的认识.
本章共有4节:1.第1节“质量”，考虑到初中学生的年龄特点，因此用“物
体中所含物质的多少”引入质量概念，并且直接给出了质量单位及其换算关系.关
于质量的测量，课本介绍了托盘天平的使用方法.2.第2节“物质的密度”，首先
让学生体会到体积相同的不同物质（木块、铝块、铁块）的质量不等，表明物质
在这方面的性质上存在差异.然后让学生进行“同种物质的质量和体积关系”的探
究.利用探究结果:同种物质的质量与体积成正比，且单位体积的同种物质的质量
是一个定值，不同物质单位体积的质量不同.因此，可用单位体积的质量来表征物
质的这种特点.从而引出密度的概念及其单位.3.第3节“测量密度”，让学生学习
使用天平、量筒测量物体的质量和体积，最后用ρ=m/V计算出物质的密度.
4.第4节“活动：密度知识应用交流会”，让学生了解密度与温度的联系，了
解密度知识的实际应用，运用密度知识解释一些自然现象，以及学会用密度知识
去解决一些实际问题.
本章教学目标
【教学目标】
1.在知识与技能方面：让学生知道质量的初步概念及其单位；理解密度的概
念及其物理意义，会用天平测量物体的质量、用量筒直接测量液体体积或间接测
量不规则固体的体积.会用天平、量筒测量物质的密度，知道密度的应用，能运用
密度公式进行有关的计算，能用密度知识解决简单的实际问题.2.在过程与方法方
面：在引入密度概念的过程中，让学生体会用控制变量的方法来研究物理量之间
的关系；并理解用比值来定义物理量的方法.3.在情感\,态度与价值观方面：让学
生在使用天平、量筒测质量、测密度的过程中，培养严谨的科学态度和实事求是
的作风.
【教学重点】
天平、量筒的使用，密度概念的引入，密度公式的应用及物质密度的测量.
【教学难点】
质量、密度的理解，密度的测量与计算，以及运用密度知识解决一些实际问
题.
本章课时安排
【课时建议】本章共有4节，建议5课时.
第1节质量1课时
第2节物质的密度1课时
第3节测量密度1课时
第4节活动：密度知识应用交流会1课时
本章复习和总结1课时
1.质量
课标要求
【教学目标】
一、知识与技能
1.了解质量的初步概念，能正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质
量单位换算.
2.知道质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、位置、状态的变化
而变化.
3.了解测量质量的常见工具.
二、过程与方法
1.通过观察和比较，形成对质量概念的初步认识.
2.通过观察和操作，让学生认识测量质量的工具.
三、情感态度与价值观
1.学生通过动手操作有关物体形状、位置、状态改变而质量不变的实验，明
白科学探究是获取真理的一种重要实验方法.
2.通过介绍杆秤，对学生进行爱国主义教育，激发学生的民族自豪感.
【教学重点】
1.质量概念的理解;质量是物体的一个基本属性，它不随物体的形状、位置、
状态的变化而变化.
2.知道实验室测量物体质量的工具——天平.
【教学难点】
1.对质量的单位形成具体的认识，并能正确进行质量单位的换算.
2.能正确理解质量、物质、物体之间的区别和联系.
【教具准备】练习本1个、矿泉水1瓶、托盘天平和砝码1套、杆秤
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