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《高分子材料和复合材料》教案

●课标要求

1．举例说明生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能，评价高分子材料的使用对人

类生活质量和环境质量的影响。

2．了解居室装修材料的主要成分及其作用。

3．举例说明复合材料的特点，了解有关的生产原理。

●课标解读

1．培养学生注意观察生活的习惯，了解像食品包装袋、牙刷、布料等日常生活用品中合成

高分子材料的成分和性能，以及这些东西对人们的生活质量和环境质量的影响。

2．使学生知道居室装修材料种类多。如合金材料、复合材料。

3．使学生能说出复合材料的优点，以及常见复合材料的生产原理。

●教学地位

本节课在本专题中的地位一般，课标对学生的要求较低，两个“举例说明”、一个“了解”。本

节课与本专题的“应用广泛的金属材料”“功能各异的无机非金属材料”有机结合在一起，完整

地介绍了丰富多彩的生活材料。

●新课导入建议

前面我们学习了金属材料、无机非金属材料，这一节我们来学习有机高分子材料和复合材料。

●教学流程设计

课前预习安排：1.看教材P101－106填写【课前自主导学】中的“知识1、塑料、纤维”并完

成【思考交流1】。看教材P106－109，填写【课前自主导学】中的“知识2、橡胶、功能高

分子材料、复合材料”并完成【思考交流2】。

2．建议方式：同学之间可以进行讨论交流⇒步骤1：1.导入新课

2．本课时教学地位分析⇒步骤2：建议对【思考交流】多提问几个学生，使80%以上的学

生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究⇒步骤3：师生互动完成探究1“塑料、

纤维、橡胶”。互动方式：可利用问题导思所设置的问题，由浅入深进行师生互动。建议除

例1外，再变换一下命题角度，设置一些备选例题以拓展学生的思路，可使用“教师备课资

源”为您提供的备选例题

步骤7：教师通过例2和教材P108－109的讲解对探究2中的常见功能高分子材料的性能、

应用和复合材料的构成进行总结⇐步骤6：师生互动完成探究2“功能高分子材料与复合材

料”。互动方式：可利用问题导思所设置的问题，由浅入深进行师生互动⇐步骤5：在老师指

导下由学生自主完成【变式训练1】和【当堂双基达标】中的1、2、3题，验证学生对探究

点的理解掌握情况⇐步骤4：教师通过例1和教材P101－106的讲解对探究1中的三种材料

的应用和单体与高聚物的互推方法进行总结⇓

步骤8：在老师指导下由学生自主完成【变式训练2】和【当堂双基达标】中的4、5题验证

学生对探究点的理解掌握情况⇒步骤9：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对

照【课堂小结】以明确掌握已学的内容。安排学生课下完成【课后知能检测】

课标解读重点难点

1.知道塑料的组成和分类，了解常见塑料的化

学成分、性能和用途。

2．认识纤维的分类，了解常见纤维的性质和1.热塑性与热固性、天然纤维与化学纤维、天

用途。然橡胶与合成橡胶等概念的区别与联系。(重

3．认识橡胶的分类，理解橡胶材料的发展过点)

程以及人们对有机高分子材料的改造和优2．涤纶和天然橡胶的结构。(重点)

化。3．复合材料的构成。(难点)

4．认识功能高分子材料，特别是复合材料对

社会发展的重要意义。

塑料、纤维

1.塑料

主要成分合成树脂优点具有密度小、强度高、化学性能稳定、绝缘性好、

耐摩擦等优点性能分类热塑性塑料——线型高分子树脂热固性塑料——体型高分子树脂三

个聚

合反应

的化学

催化剂

方程式合成聚丙烯：nH2C===CHCH3――→

—CH合成酚醛树脂：

合成聚四氟乙烯：nCF2===CF2催化剂，

—常见

种类通用塑料有聚乙烯、聚丙烯、酚醛树脂等特种塑料有含氟塑料、聚乙烯醇、聚砜等工程

塑料