小学心理健康教育科学三年级上册第4课专心做事好习惯专注的力量.pdfVIP

专注的力量

课题专注的力量

科目小学心理教学对象小学三年级学生课时1

一、教学内容分析

注意力是智力的五个基本因素之一，是、观察力、、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵

的门户。注注意是一种意向活动。它不像认知那样能够反映客观事物的特点和规律，但它和各种认知活动

又是分不开的，它在各种认知活动中起着主导的作用。小学生存在注意力不集中的现象，本课主要针对这

一现象，通过小游戏的形式来训练学生们的注意力。

二、教学目标

1、通过看图及游戏等生动形式，使学生感受到什么是集中注意力及分心的危害；

2、初步知道怎么样集中注意力，通过游戏对学生进行提高注意力的训练。

三、教学重点

让学生感受到集中注意力的意义，初步学会自我控制注意力。

四、教学设计：

1、出示图片“杰瑞鼠在给小泰菲讲躲避汤姆猫的

方法”（附图）

学生对老师由一个问题慢慢的

提出的第一引入主题，让学生

一、

问说出各自知道，在课堂上要

情景导入

所看到的东将注意力放在与学

西。习相关的地方。

2、学生看图说故事（引导出主要思想：小泰菲没

有注意学习）

3、揭示课题：集中注意力

一、{教师导语1}

既然我们有的同学不是很清楚自己是不是一个容

易分心的人，那我们一起来做个小测验吧！看图集，

找动物。(附图）

二、

揭题导入

学生对老师由一个问题慢慢的

接下来出现的动物中，第五只是什么?

提出的第一引入主题，让学生

问说出各自知道，在课堂上要

提问：为什么有些同学就没有回答正确呢？

所看到的东将注意力放在与学

生：不仔细、没有认真听、不专注西。习相关的地方。

知心小指南：有人把记忆比作知识的仓库，仓库里

三、思考储存的知识越多就越有学问，但是你知道吗?专注

方法力就像知识仓库的门户，开着“门窗”，集中注意

力，知识就会像空气与阳光一样进到脑子里；如果

关着“门窗”，注意力不集中，就好像大门紧闭，

知识就进不了仓库。所以无论做什么事都要集中注

意力，事情才会做得更好。

提问：怎样才能提高我们的专注力呢?

首先，做事情时，要有明确的目标。现在老师在出

示几组图片要求跟刚才一样，找一找什么动物不见

了。

学习时，知道为什么学习，学习的目的是什么。学

习是艰苦的劳动，对于学习目的明确的人来说，他

会在学习时集中注意力，即使有时注意力分散，他

也能及时把分散的注意力收回来。

其次，上课时