1.7 做大自然的孩子（教学课件）-二年级科学上册（教科版）.pptx

小学科学教科版教科版二年级上册第一单元第七课做大自然的孩子

1聚焦2探索3研讨目录4总结拓展5

1聚焦同学们，动物、植物和我们人类都生活在地球家园中。亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多的大自然的奥秘。下面我们一起开始探究吧！

2探索?活动一：寻找动植物和我们的联系。

2探索?活动二：小组合作，想一想爱护小动物的方法。

2探索我们可以利用现有的材料给小鸟建一个家，为它们遮风挡雨。提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。

2探索我们可以利用各种材料来给小鸟做个“小鸟餐厅”。提示：只有在必要的情况下才给小鸟喂食，比如天气严寒或雪天，不能让小鸟产生依赖。因为我们人类的一些不当举动可能会破坏生态平衡。

3研讨说说与我们的衣食住行有关的动植物。同学们，你能说出10个或10个以上的不同的动植物名称吗？让我们一起继续交流一下吧！

2研讨金银木结出红彤彤的果子。提示：野外植物的果实不能轻易食用，有可能是有毒的果实。

2研讨灰喜鹊在树上寻找毛毛虫。

2研讨芨芨草能改良碱地、保持水土，它的生命力极强，耐干旱、耐盐碱，在其他植物不能生存的瘠薄土地上，它仍可以茁壮地生长。

2研讨松鼠埋在土里的种子会长成新的树木，种子需要土壤给其提供养分以供生长。

2研讨蘑菇从老去的树桩中冒了出来。

3研讨人类生活与动植物有哪些联系？让我们一起继续交流一下吧！

2研讨?分享展示：记录并展示自己查阅到动植物与人类的联系。

?得出结论：做大自然的孩子，我们要与大自然和谐共处，爱护动植物，这样人类才能更好的在地球上生存。

说一说，这节课你都学到了什么？4总结

5拓展到植物园或野外去，了解更多植物、动物和人类的联系。请同学们仔细观察，将自己观察到的联系记录在记录表中。

5拓展动植物与人类的联系记录表地点动植物名称与人类的联系校园里蚯蚓可以为土壤松土草地上牛帮人类犁田耕地田野中水稻提供粮食

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