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外国诗两首教案设计

教案标题：探索外国诗的美——外国诗两首教案设计

教学目标：

1.通过学习外国诗歌，培养学生对不同文化背景下的诗歌欣赏能力。

2.培养学生对外国诗歌的理解和解读能力。

3.提高学生的写作能力，让他们能够创作出自己的诗歌作品。

教学重点：

1.学习外国诗歌的特点和写作风格。

2.分析外国诗歌的意境和主题。

3.运用所学知识写作一首自己的诗歌作品。

教学准备：

1.外国诗歌选集。

2.多媒体设备。

3.纸和笔。

教学过程：

引入：

1.利用多媒体设备播放一段关于外国诗歌的视频，激发学生对外国诗歌的兴趣。

2.引导学生讨论他们对外国诗歌的了解和感受。

探究：

1.分发外国诗歌选集给学生，让他们选择两首自己感兴趣的诗歌。

2.学生阅读选定的诗歌，然后将诗歌的主题、意境和情感进行分析，并记录下

来。

3.学生与同桌分享他们对诗歌的理解和感受，进行小组讨论。

4.教师带领全班进行讨论，让学生分享他们对诗歌的不同理解和感受。

拓展：

1.教师向学生介绍不同国家的著名诗人和他们的代表作品，让学生了解更多的

外国诗歌。

2.学生选择一位自己感兴趣的外国诗人，进行深入研究，并向全班展示他们的

研究成果。

实践：

1.学生根据所学知识和对外国诗歌的理解，创作一首自己的诗歌作品。

2.学生可以选择自己喜欢的主题和写作风格，但要求表达清晰、情感真实。

3.学生可以在小组内互相交流和修改彼此的作品。

总结：

1.学生将自己的诗歌作品进行展示和分享。

2.教师对学生的作品进行点评和评价，鼓励他们继续创作和探索。

作业：

要求学生将自己的诗歌作品整理成册，提交给教师。

评估：

1.教师对学生的参与度、讨论质量和诗歌作品进行评估。

2.学生之间互相评估对方的诗歌作品，提供建设性的意见和反馈。

教学延伸：

1.组织学生参观当地的诗歌展览或文学活动，拓宽他们对外国诗歌的了解和欣

赏。

2.鼓励学生参加诗歌朗诵比赛或创作比赛，展示自己的才华和创造力。

教学资源：

1.外国诗歌选集。

2.多媒体设备。

3.纸和笔。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够了解和欣赏外国诗歌，培养了他们对不同文化背

景下的诗歌的欣赏能力。通过分析和讨论，学生能够理解外国诗歌的意境和主

题，并能够运用所学知识创作出自己的诗歌作品。同时，通过学习外国诗人的

作品，学生对外国文化和艺术有了更深入的了解。通过展示和分享，学生的创

造力得到了发展和展示。