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《自我介绍》教学设计

关于《自我介绍》教学设计（精选5篇）

教学目标：

1、能认真听自我介绍的示范录音，并说出这位同学从哪几个方

面有条理地进行介绍。

2、学会有条理地作自我介绍。

3、认识“自我介绍”这项说话训练跟我们日常生活关系密切，

能自觉地学习作自我介绍。

教学重点：

听录音时，要听出说话那个同学从哪几个方面作了哪些内容的自

我介绍。说话训练时，要能根据自己的情况选择恰当的内容有条理

地作介绍。

教学难点：

一是选择自己哪些内容来介绍，二是怎样把这些要作介绍的内容，

用完整的语句，连贯地表达。

教学时间：

1课时

教学过程：

一．揭题，明确听说训练重点。

1．今天我们学《自我介绍》，介绍的是自己。向别人作介绍，

这是一种交际能力，很有用处。

2．让学生说说自己“向谁介绍过”“介绍过什么”的经历。

二．学习新课。

1．自学课文第一部分。

提问：这次听说训练的要求是什么？

讨论：什么叫“有条理”？怎样才能做到“有条理”。

2．指导听示范录音。

边听边思考：这个同学从哪几个方面作自我介绍？他先介绍什么，

再介绍什么，最后介绍什么？

3．听录音后组织讨论：（1）这位同学从哪几方面作了自我介绍？

（①先介绍自己的名字，哪所学校几年级的学生。②接着介绍自己

的年龄、脾气等。③再用具体事例，重点介绍自己的脾气和兴趣爱

好。）（2）你觉得他说的哪些内容给你留下较深的印象？

4．指导自我介绍。

想一想，可以介绍点什么？（提示：学录音中的同学）

做自我介绍的准备。

指名优等生说。讲评。

同桌相互介绍。

指名介绍，评议。

【活动目标】

1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好

习惯。

2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达

能力。

【活动准备】

小熊布绒玩具一个。

【活动过程】

一、集中活动

宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。

二、活动流程介绍：

今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》。

1、导入活动。

拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年

2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打

个招呼认识一下吧”。

2、展开活动。

请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），xx很棒，妈妈们鼓

励下，xx欢迎你，（依次介绍到最后）

小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一

下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）

3、结束活动。

现在请妈妈和小朋友回到自己的`位子上，我们的这个社会活动

主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。

三、活动延伸。

妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交

朋友，提高社会交往能力。

四、活动评析。

教学目标：

1、知识与能力：了解的基本常识，学会在同学面前主动介绍，

大胆表现。

2、方法与过程：在中学习。

3、情感、态度和价值观：乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。

教学策略：

1、方法设计：采用活动教学，根据两个原理、三主模式组织课

堂教学，让学生在中学习。

2、媒体设计：使用录音机，录下师生的及其组织形式，以备分

析和评价。

3、时间设计：大约2课时完成，第2课时可从提问3+1=？导入。

教学过程：

活动主线教师主导学生主体预期效果

一、教师（按录音机）真诚地介绍自己（姓名、爱好、希望和联

系方式）专注地听会心地笑吸引注意，做好示范。

二、怎样介绍自己（提问）刚才老师的，大家觉得怎么样？谁来

说一说、评一评？评议老师的：

1、全面（姓名、爱好、希望和联系方式）

2、真诚由学生自己分析出来，培养听说能力和分析能力。

三、学生要求每位同学在2分钟内真诚地介绍自己的姓名、爱好、

希望（联系方式可以不说），可以表演一下拿手好戏，展示一下真

我风采。蠢蠢欲动接二连三上台介绍或者表演激发动机，主动介绍，

大胆表现。

四、评选最受欢迎的（提