第四单元 第9课时 可爱的企鹅大单元教学课件一年级数学上册（北师大版2024秋）.pptx

小学数学·一年级（上）·北师大版第四单元第9课时可爱的企鹅

能在具体的生活情境中，运用所学知识解决简单的实际问题，积累解决加减法实际问题的经验。体会“部分与整体”的关系，丰富对加减法意义的理解。巩固有关8和9的加减法并能正确计算。经历表达自己想法的过程，初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。

运用所学的知识解决简单的实际问题。巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。理解数学与日常生活的紧密联系，体验学习数学的价值。

同学们，你们对企鹅了解吗？企鹅是生活在南极的一种可爱的小动物，你们喜欢这种小动物吗?

理解情境图中“？”的含义

你知道了什么？

你知道了什么？图①有8只小企鹅行走在南极的冰面上。

你知道了什么？图②它们向一座冰山走去，有一只小企鹅已经快走到冰山后面了。

你知道了什么？图③有几只小企鹅走到了冰山后面，冰山前面还剩下5只小企鹅。

你知道了什么？图④又有几只小金鹅走到了冰山后面，冰山前面只剩下2只小企鹅了。

你知道了什么？这是过的故事。每次通过的数量不一样。

你知道了什么？“？”的意思是什么？“？”的意思是问后面有几只。

你知道了什么？“？”的意思是什么？“？”的意思是问后面有几只。

解决带“？”的情境图问题

你能解决吗？一共有8只，只看到2只，后面有几只？画图法：用代表。8-2=6

你能解决吗？一共有8只，只看到2只，后面有几只？一共8只冰山后的剩下的2只2加6等于8，冰山后面有6只。

你能解决吗？一共有8只，只看到2只，后面有几只？8-5=35-2=33+3=6，冰山后面有6只。

你有什么收获吗？遇到“？”时，我们就想想要解决的问题是什么。画一画，摆一摆，能帮助我解决问题。

1.一共飞走了几只小鸟？2+3=5（只）答：一共飞走了5只小鸟。

2.看图填算式。6336

3.一共有8只小鸡，房间外面有5只，房间里面有几只？在能表示这个问题的情境图下面画“√”。√

4.你能提出问题并解答吗？9－3＝69－5＝49－=一共有9只小鸡，草丛外面有3只小鸡，草丛里有几只小鸡？一共有9只小鸭，河里有5只小鸭，草丛里有几只小鸭？

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

1.在实际生活中求一共有多少，就是把两部分或几部分合起来，用加法计算。2.已知整体和其中一部分，求另一部分，用减法计算。减法中要分清总数是多少，然后看准问号的位置。

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