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16《新年的礼物》（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治一年级上册第16课《新年的礼物》。本节课旨在让学生了解和体验分享的意义，培养学生的爱心和感恩意识。教学内容包括：新年的来历、新年的习俗、分享的意义以及如何表达祝福。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述新年相关的习俗和故事，引导学生回顾自己在新年期间的经历，从而引出分享的主题。学生在一年级上册已经学习了关于家庭、朋友和亲情的内容，对分享和关爱有了初步的认识，因此本节课的教学内容与学生的已有知识有较好的衔接。

核心素养目标

1.提升学生的社会适应能力，通过分享新年礼物的活动，培养学生的合作与交流意识。

2.增强学生的情感态度与价值观，让学生学会关爱他人，体验给予的快乐和感恩的情感。

3.培养学生的道德判断力和实践能力，使学生在日常生活中能够自觉践行分享和关爱他人的行为。

学情分析

一年级的学生正处于个性形成和社会性发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇心，但注意力容易分散。在知识层面，学生已经具备了一定的道德与法治基础，能够理解简单的道德概念和规则，但还需要通过具体情境来深化认识。在能力方面，学生的思维正处于具体形象思维阶段，需要通过直观的事物和活动来理解和学习，他们具备初步的合作和交流能力，但还需进一步培养。

在素质方面，学生开始形成基本的道德情感和价值观念，但还需要通过实践活动来强化。行为习惯方面，学生可能已经养成了基本的日常行为习惯，但在分享和关爱他人方面可能还比较欠缺，需要通过引导和教育来培养。对于本课程的学习，学生的兴趣和参与度将直接影响他们的学习效果，因此，教学中应注重激发学生的兴趣，调动他们的积极性，帮助他们将课程内容与日常生活相结合，形成良好的道德行为习惯。

教学资源

-道德与法治一年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课件和电子教案

-简易新年礼物模型或图片

-分享故事素材

-角色扮演道具

-课堂互动小程序或应用

-学生作业纸张及绘画材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《新年的礼物》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道新年我们都会收到什么吗？收到礼物时你们的心情是怎样的？”

-展示一些新年礼物和庆祝活动的图片，让学生初步感受新年的氛围和分享的快乐。

-简短介绍分享的意义，为接下来的学习打下基础。

2.《新年的礼物》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分享的基本概念，理解分享的意义。

过程：

-讲解分享的定义，包括分享的行为和情感体验。

-使用示意图或故事帮助学生理解分享的过程和结果。

-通过实例，让学生更好地理解分享在实际生活中的应用。

3.《新年的礼物》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分享的意义和重要性。

过程：

-选择几个典型的分享案例进行分析，如故事中角色之间的分享行为。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解分享的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过分享建立良好的人际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与分享相关的主题进行讨论，如“分享的好处”。

-小组内讨论该主题的具体内容，分享自己的经验和看法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分享的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内容和小组的讨论结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分享的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括分享的概念、意义和案例分析。

-强调分享在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中实践分享。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于新年分享的画，或写下自己在分享中的感受和体会。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，培养学生的创造力和表达能力。

过程：

-学生根据课堂学习内容，创作一幅关于新年分享的画或写一篇短文。

-学生通过创作活动，进一步理解和体验分享的意义。

-教师在下一节课前收集作业，进行评价和反馈。

知识点梳理

1.新年的来历和习俗

-了解新年的起源和历史背景。

-认识新年在中国传统文化中的重要性。

-学习新年期间的各种习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、收红包等。

2.分享的意义