2015年江苏南通教师公开招聘考试《小学教育理论基础知识》真题及答案（解析）.pdf

2015年江苏南通教师公开招聘考试《小学教育理论基础知识》真

题及答案（解析）

1个体身心发展的不平衡性启示教育工作者要抓住关键期和最佳期。

2人本主义心理学家主要包括罗杰斯、马斯洛等；班杜拉属于认知主义心理学家；华生属于行为主义心

理学家；冯特属于构造主义心理学家。

3课程改革是当前教育改革的核心。

4再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。

5问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情景。课堂提问、课堂练习、课

后作业等都是学校情境中常见的问题形式。问题情境与问题解决密切相关。问题情境中所包含的事物

太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题解决。故A、B、C三项正确。心理定势对后继的问题解决

有着积极或消极的作用。D项错误。因此答案为D。

6解斩：不随意注意是无目的，不需要意志努力的注意；有意注意是有目的，需要意志努力的注意：随

意后注意是有预定目的但不需要意志努力的注意。

7形式教育形成于17世纪，代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。形式教育论者认

为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于

学科内容的实用意义则是无关紧要的。形式教育以官能心理学为基础。

8道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。

9意志的坚持性(坚韧性)是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方

面的意志品质。与坚持性相反的意志品质是顽固执拗和见异思迁。顽固执拗的人对自己的行动不作理

性评价，执迷不悟，或者是明知不可为而为之。见异思迁者则是行为缺乏坚定性，容易发生动摇，随

意更改目标和行动方向。这山望着那山高，庸庸碌碌，终生无为。

10巴甫洛夫提出了关于气质的高级神经活动类型学说。

11激发学习动机的关键是内驱力的形成，激发学生的主观能动性。

12洋思中学课堂教学模式可用八个字表述：先学后教，当堂训练。它是以学生自主学习为中心的课堂教

学模式。

13抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维

过程。学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，是思维抽象化的体现。

14《儿童权利公约》中的“儿童”是指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于这个岁

数。

15依据《教师资格条例》第十八条：“依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资

格．其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。”

16《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》中明确指出，师德考核不合格者年度考核应

评定为不合格。并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节

实行一票否决。

17《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)年》的工作方针：优先发展、育人为本、改革创

新、促进公平、提高质量。坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，

把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革

发展的核心任务。

182015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，即1945年9月3日至2015年9月3日。

19习近平主席在参观《复兴之路》展览时，用雄关漫道真如铁、人间正道是沧桑、长风破浪会有时。生

动概括了中华民族的昨天、今天和明天。

20第三个数由前面两个数相加而来，1+1=2，2+3=5，5+8=13。

21“二李”是南通基础教育的杰出代表，“二李”是指李吉林和李庾南。