江苏省无锡市港下中学2021-2022学年七年级上学期12月月考数学试题.docx

初一数学自主作业

一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.如果规定收入为正，支出为负．收入500元记作+500元，那么支出400元应记作（）

A.﹣500元 B.﹣400元 C.500元 D.400元

【答案】B

【解析】

【分析】根据正数和负数表示相反意义量作答即可;

【详解】解：收入500元记作+500元，那么支出400元应记作-400元，

故答案为B.

【点睛】本题考查了正负数的应用，解答的关键在于理解正数和负数表示相反意义的量.

2.如图是某个几何体的展开图，该几何体是（）

A.三棱柱 B.圆锥 C.四棱柱 D.圆柱

【答案】A

【解析】

【分析】通过展开图的面数，展开图的各个面的形状进行判断即可．

【详解】解：从展开图可知，该几何体有五个面，两个三角形的底面，三个长方形的侧面，因此该几何体是三棱柱，

故选：A．

【点睛】本题考查棱柱的展开与折叠，掌握棱柱展开图的特征是正确判断的关键．

3.已知x=2是方程2x﹣5=x+m的解，则m的值是（）

A1 B.﹣1 C.3 D.﹣3

【答案】D

【解析】

【分析】把代入方程计算即可求出的值．

【详解】解：把代入方程得：，

解得：，

故选：D．

【点睛】此题考查了一元一次方程的解，解题的关键是掌握方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值．

4.下列说法中正确的是（）

A.锐角的2倍是钝角 B.两点之间的所有连线中，线段最短

C.相等的角是对顶角 D.若AC＝BC，则点C是线段AB的中点

【答案】B

【解析】

【分析】根据锐角和钝角的概念、线段的性质、对顶角的定义以及中点的性质，即可得到正确结论．

【详解】解：A.锐角的2倍不一定是钝角，例如：锐角20°的2倍是40°是锐角，故不符合题意；

B.两点之间的所有连线中，线段最短，正确；

C.相等的角不一定是对顶角，故不符合题意；

D.当点C在线段AB上，若AC=BC，则点C是线段AB的中点，故不符合题意；

故选：B．

【点睛】本题考查了锐角和钝角的概念、线段的性质、对顶角的定义以及中点的性质，解题的关键是：熟练掌握这些性质．

5.某商品的标价为200元，8折销售仍赚40元，则商品进价为（）元．

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】设商品进价为x元，则售价为每件0.8×200元，由利润=售价-进价建立方程求出其解即可．

【详解】解：设商品的进价为x元，售价为每件0.8×200元，由题意得

0.8×200=x+40

解得：x=120

答：商品进价为120元．

故选：B．

【点睛】此题考查一元一次方程的实际运用，掌握销售问题的数量关系利润=售价-进价，建立方程是关键．

6.已知a、b、c的大致位置如图所示：化简的结果是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据a，b到原点的距离，判断的符号，再进行化简．

【详解】因为

所以

故选：B

【点睛】本题考查绝对值的化简，解题的关键是掌握绝对值化简的方法．

7.如图是由6个同样大小的正方体摆成，将标有“1”的这个正方体去掉，所得几何体（）

A.俯视图不变，左视图不变 B.主视图改变，左视图改变

C.俯视图改变，主视图改变 D.主视图不变，左视图改变

【答案】A

【解析】

【分析】根据几何体的三视图判断即可；

【详解】根据已知图形，去掉标有“1”的这个正方体，主视图改变，俯视图和左视图不变；

故选A．

【点睛】本题主要考查了几何体三视图的应用，准确分析判断是解题的关键．

8.某车间原计划13小时生产一批零件，后来每小时多生产10件，用12小时不但完成任务，而且还多生产60件，设原计划每小时生产x个零件，则所列方程为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查的是一元一次方程的应用，列方程解应用题的关键是找出题目中的相等关系．首先理解题意，找出题中存在的等量关系：实际12小时生产的零件数=原计划13小时生产的零件数，根据此等式列方程即可．

【详解】解：设原计划每小时生产x个零件，根据题意得：

，

故选：B．

9.某街道分布示意图如图所示，一个居民从A处前往B处，若规定只能走从左到右或从上到下的方向，这样该居民共有可选择的不同路线条数是（）

A.5 B.6 C.7 D.8

【答案】D

【解析】

【详解】试题分析：根据已知图形分别列举出不同的路径进而得出答案．

解：如图，可选择的不同路线条数有：

A→C→D→G→H→B；A→C→D→G→N→B；

A→C→F→G→H→B；A→C→F→G→N→B；

A→C→F→M→N→B；A→E→F→G→H→B；

A→E→F→G→N→B；A→E→F