2024年九年级语文下册 第二单元 综合性学习《岁月如歌 我们的初中生活》说课稿 新人教版.docxVIP

2024年九年级语文下册第二单元综合性学习《岁月如歌我们的初中生活》说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：新人教版九年级语文下册第二单元综合性学习《岁月如歌我们的初中生活》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分享和讨论，培养学生运用语言表达个人情感和思考的能力，提升对文本的解读与欣赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生回顾初中生活，激发深层次思考，培养学生批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习与初中生活相关的故事和诗歌，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，提高审美情趣，激发创作灵感。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生通过文本回顾和反思自己的初中生活，理解《岁月如歌我们的初中生活》这一主题的深刻含义。

②培养学生运用文学手法进行创作，如记叙、议论、抒情等，表达对初中生活的感悟和情感。

③提升学生对文学作品的分析和鉴赏能力，能够从语言、结构、情感等多方面进行深入解读。

2.教学难点

①指导学生如何将个人的生活经历与文学作品相结合，创作出具有真情实感的作品。

②帮助学生理解并运用不同的文学手法，如比喻、拟人等，增强文本的表现力。

③引导学生从多个角度分析文学作品，培养批判性思维，避免单一的解读方式。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电子白板

-学生个人笔记本电脑或平板电脑

2.课程平台

-学校教学管理系统

-电子图书馆资源

3.信息化资源

-教学PPT

-相关文学作品电子版

-网络文学资源

4.教学手段

-小组讨论

-个人反思写作

-文学作品分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过播放一段关于初中生活的短视频，激发学生的情感共鸣。

-提问：“视频中展现了哪些初中生活的场景？你们对这些场景有何感受？”

-引导学生分享自己的初中生活点滴，自然过渡到本节课的主题《岁月如歌我们的初中生活》。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍本节课的学习目标和要求，明确学习的重点和难点。

-分析课本中的文学作品，引导学生理解作者的写作意图和情感表达。

-通过实例讲解，展示如何运用文学手法进行创作，如记叙、议论、抒情等。

-分享一些经典的初中生活故事，引导学生感受生活中的美好与成长。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个初中生活中的难忘瞬间，用文学手法进行创作，如写一段小故事或诗歌。

-各组汇报讨论成果，全班共同赏析和评价。

-教师针对每组的作品给予反馈，指导学生如何改进表达和创作技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，总结学生们的创作成果和学习收获。

-强调文学作品创作中的情感真挚和手法运用的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，丰富自己的创作素材。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：每位学生写一篇关于初中生活的作文，要求结合本节课所学，运用文学手法，表达自己的真实情感。

-明确作业提交的截止时间和评价标准。

-提醒学生利用课后时间，深入思考，创作出有深度和温度的作品。

知识点梳理

1.课程主题与目标

-主题：《岁月如歌我们的初中生活》

-目标：通过回顾初中生活，培养学生对生活的感悟和文学创作能力。

2.文学作品分析

-作品选读：选取课本中的经典文学作品，如诗歌、散文等，分析其写作特色和情感表达。

-写作手法：介绍记叙、议论、抒情等文学手法，以及如何在创作中使用这些手法。

-情感理解：引导学生深入理解作品中的情感，感受作者对初中生活的态度和感悟。

3.初中生活回顾

-生活点滴：回顾初中生活中的重要事件、人际交往和成长经历。

-情感体验：分享个人的情感体验，如快乐、悲伤、挫折、成功等。

-成长感悟：引导学生思考初中生活对个人成长的影响，以及如何将这些经历转化为创作的素材。

4.文学创作实践

-创作指导：提供创作思路和方法，如如何选材、构思、表达等。

-写作练习：布置写作任务，让学生结合自己的生活经历进行创作。

-成果展示：鼓励学生展示自己的创作成果，进行全班交流和评价。

5.文学鉴赏能力培养

-鉴赏标准：介绍文学作品的鉴赏标准，如语言美、结构美、情感美等。

-鉴赏方法：教授如何从不同角度对文学作品进行鉴赏，如从语言、结构、情感等方面。

-鉴赏实践：选取一些文学作品，引导学生进行鉴赏练习。

6.课程拓展与延伸

-阅读推荐：推荐一些与初中生活相关的文学作品，供学生课后阅读。

-主题活动：组织一些与课程相关的主题