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高考一轮复习检查
《谏逐客书》;[复习目标]
1.梳理、积累文言文基础知识,并做到前后勾连、连点成线,形成系统的知识网络。
2.重点掌握实词(私、负、制、却、内)等文言词汇,重点掌握词类活用和特殊句式的规律特点。
3.积累写作素材,尝试议论主体段微写作;基础梳理;《谏逐客书》挖空训练;吞并,囊括;文言实词积累——私(10年3考)
【教材梳理】
(1)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语(《琵琶行》)
(2)不宜偏私,使内外异法也(《出师表》)_________
(3)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良(《鸿门宴》)
(4)丹不忍以己之私,而伤长者之意(《荆轲刺秦王》)
(5)强公室,杜私门(《谏逐客书》)
(6)吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
;1.(2022全国甲卷)若此,则是北弱齐,西德于秦,而私商于之地以为利也,则此一计而三利俱至
2.(2021全国乙卷)鄃令裴仁轨私役门夫,上怒,欲斩之。
;文言实词积累——负
【教材梳理】
1.背,用木板驮大东西。《愚公移山》:命夸娥氏二子负二山。
2.负担,承担。《阿房宫赋》:使负栋之柱,多于南亩之农夫。
3.蒙受,遭受。《窦娥冤》:不明不暗,负屈衔冤。
4.覆盖。《登泰山记》:苍山负雪,明烛天南
5.依靠,凭借。《与朱元思书》:负势竞上,互相轩邈。
6.辜负,对不起。《谏逐客书》:客何负于秦载
7.违背,背弃。《苏武传》:律前负汉归匈奴
8.失败。《六国论》:故不战而强弱胜负已判矣。;1.(2024全国甲卷)吾前听谗言,与汝父大义不笃,以此负汝。
2.(2023全国甲卷)葬之先期,躬自负土。
3.(2022全国乙卷)景公游于寿宫,睹长年负薪而有饥色,公悲之
;文言实词积累——施
【教材梳理】
(1)动实施;实行。《齐桓晋文之事》:今王发政施仁,使天下仕者皆欲立于王之朝。
(2)动施展;使用。《促织》:靡计不施,迄无济。
(3)动施加;推与。《论语·颜渊》:己所不欲,勿施于人。
(4)动蔓延,延续。《谏逐客书》:使之西面事秦,功施到今
(5)动施舍;给予。《孔雀东南飞》:留待作遗施,于今无会因。
(6)名恩惠;好处。《殽之战》:??报秦施而伐其师。
(7)动设置;安放。《口技》:于厅事之东北角,施八尺屏障。;求取,获得;进献;文言实词积累——就
[教材梳理]
(1)金就砺则利(《劝学》)_______
(2)还来就菊花(《过故人庄》)____________
(3)今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》(《谏逐客书》)____________
(4)故能就其深(《谏逐客书》)________
(5)已股落腹裂,斯须就毙(《促织》)____________
(6)若无罪而就死地(《齐桓晋文之事》)__________
(7)自是指物作诗立就(《伤仲永》)
;文言实词积累——制(10年3考)
[教材梳理]
(1)乃重修岳阳楼,增其旧制(《岳阳楼记》)____________
(2)包九夷,制制鄢、郢,(《谏逐客书》)____________
(3)秦有余力而制其弊(《过秦论》)____________
(4)王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵(《过秦论》)______
(5)是故明君制民之产(《齐桓晋文之事》)____________
;辞让,拒绝;文言实词积累——却
【教材梳理】
(1)却坐促弦弦转急(《琵琶行》)________________
(2)却匈奴七百余里(《过秦论》)李牧连却之(《六国论》)____
(3)王者不却众庶(《谏逐客书》)却宾客以业诸侯(《谏逐客书》)
(4)却看妻子愁何在(《闻官军收河南河北》)___
(5)却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》)_________
(6)草色遥看近却无(《早春》)才下眉头,却上心头(《一剪梅》)
;1.(2024新课标Ⅱ卷)却军还众,不犯魏境者,贤干木之操,高魏文之礼也。
2.(2023新课标Ⅱ卷)请君少却,令将士得周旋,仆与诸君缓辔而观之,不亦乐乎!
3.(2023新课标Ⅱ卷)遂麾兵却,众因乱而不能止。;物品;文言实词积累——内
[教材梳理]
(1)内立法度,务耕织(《过秦论》
(2)故内惑于郑袖,外欺于张仪(《屈原列传》)
(3)然侍卫之臣不懈于内(《出师表》)
(4)向使四君却客而不内(《谏逐客书》)距关,毋内诸侯,秦地可尽王也《鸿门宴》)
;2.把下列句子翻译成现代汉语。
①向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。
②然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
③今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯。
④今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。;写作探究;;据《史记》记载,秦王逐客是导火线是“郑国渠”事件:
秦国为了统一天下,广揽人
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