《长征胜利万岁》《大战中的插曲》联读课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.pptx

——《长征胜利万岁》《大战中的插曲》;一件件饱经沧桑的革命文物，记录了一段段直抵人心的红色故事;一个个继往开来的历史瞬间是中国共产党披荆斩棘、砥砺奋进的最好见证。

中华民族从取得革命的伟大胜利到迈向伟大复兴，每一段历正值祖国75周年华诞，我校“红星闪耀，接棒前行”展览活动将邀请同学们担任红色印记讲解员，为我们讲述照片背后的故事。;学习活动一：走进回忆录，寻找红色足迹;;;学习活动二：重现场面，体会精神感召;场面描写

场面描写是对特定时间与地点内人物活动的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。

场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的,要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，才能使场面变成一幅生动且充满感染力的图画。;①“队伍中顿时沸腾起来了”,“同志们欢叫着冲着跑下去了”，“怎能不高兴、不激动呢”。（1、2、3、4段）

运用动作、神态、心理等描写表现红军的兴奋与激动。

“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。”

运用环境渲染人物心理，拟人的修辞也使得语言活泼有趣。;②记录吴起镇战役时，“两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来......”（17段）

运用声音描写，展现出吴起镇战役时军队行动整齐、英勇果敢的战斗画面,对比后文敌人的惨败之状，红军信心满怀、兴奋激动的心情不言而喻。;③赶往全军干部会议的路上，“天虽奇冷，但我和黄开湘同志不知性急还是怎么的，骑着马一口气跑了三十多里地，一头是汗”。24段

写出了红军战士心情急切，迫切想要见到毛泽东，听到中央给自己指明方向。

“这时，太阳在天空露了笑脸，阳光灿烂.......”“我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。”42段

运用环境烘托、心理描写，刻画出“我”对革命取得巨大阶段性胜利的激动。;场面记录;2.阅读《大战中的插曲》一文,复述八路军拯救日本小女孩的过程。

【要求】①注意过程的完整性；??关注细节；③语言简洁明了。;拯救背景;1.阅读《长征胜利万岁》，从文中选出最能体现红军长征意义的句子，并进行解读。;为了日本而不得不征服匪贼，这就是战争。学校的老师，官员，寺院的和尚，都是这样教我的。我成了为国尽忠的士兵来到了战地。但是，我在旗帜的波浪中被欢呼送行，却暗暗掉着眼泪。出国以来，干了些什么呢?父母和我的朋友都不知道真实的情况……我自从到了中国，完全成为所说的战争奴隶眼光变得短浅，因为拿刺刀对着什么也没有拿的中国人可以忘乎所以。我们枪杀没有任何抵抗能力的在田里干活的老百姓，烧光老百姓的家，随意蹂躏妇女。

所说的匪贼不是别人，而是在田地里努力干活的老百姓:所说的坏人，也不过是为了防止侵略者们破坏和平的幸福生活而斗争着的人们。

这种战争的真实被人们所隐瞒着。在“战争”的名义下，上从师团长，下到像我们这样的一个士兵，一般在人世上无论如何也不能干的事，有人类良心的人绝不允许干的坏事，在大白天就可以公然进行。我们在战争中干了些什么?对于那些为蒙骗国民而热衷撒谎的当权者，我在憎恨的同时，感到自身也成为战争的牺牲品。因为失去了人性，我曾给世上的人们带来多大的应受诅咒的悲惨的不幸?……

《三光——日本战犯侵华罪行自述》;???我们八路军决不搞日本侵略军那一套。……我们共产党领导的八路军，实行革命的人道主义，对被俘士兵我们决不伤害，对日本人民我们不仅不伤害，还要尽最大力量给予爱护和照顾。（P13，8-9）

???我对她讲，这件事，不只是我一个人会这样做，我们的军队，不论谁，遇到这样的事情，同样都会这样做的，这是我们的政策，是我们军队的无产阶级性质所决定的。（P15，13）;展示文字资料：

为了日本而不得不征服匪贼，这就是战争。学校的老师，官员，寺院的和尚，都是这样教我的。我成了为国尽忠的士兵来到了战地。但是，我在旗帜的波浪中被欢呼送行，却暗暗掉着眼泪。出国以来，干了些什么呢?父母和我的朋友都不知道真实的情况……我自从到了中国，完全成为所说的战争奴隶眼光变得短浅，因为拿刺刀对着什么也没有拿的中国人可以忘乎所以。我们枪杀没有任何抵抗能力的在田里干活的老百姓，烧光老百姓的家，随意蹂躏妇女。所说的匪贼不是别人，而是在田地里努力干活的老百姓:所说的坏人，也不过是为了防止侵略者们破坏和平的幸福生活而斗争着的人们。这种战争的真实被人们所隐瞒着。在“战争”的名义下，上从师团长，下到像我们这样的一个士兵，一般在人世上无论如何也不能干的事，有人类良心的人绝不允许干的坏事，在大白天就可以公然进行。我们在战争中干了些什么?对于那些为蒙骗国民而热衷撒谎的当权者，