原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023-2024学年鲁教版九年级化学第十一单元《化学与社会发展》（同步说课稿）
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：鲁教版九年级化学第十一单元《化学与社会发展》
2.教学年级和班级：九年级
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：1）提升学生的化学知识运用能力，通过探究化学与社会发展的关系，使学生能够将化学知识应用于实际问题中；2）培养学生的科学思维能力，通过分析化学对社会进步的影响，激发学生的创新意识和探究精神；3）强化学生的社会责任感，让学生认识到化学在促进社会发展中的重要作用，并关注环境保护和可持续发展。通过本节课的学习，学生将能够理解化学知识与社会生活的紧密联系，提高解决实际问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解化学在工农业生产中的应用及其对社会发展的推动作用。
②掌握化学知识在环境保护和资源利用方面的实际应用。
2.教学难点
①学生能够通过实例分析，理解化学在提高农产品产量和质量中的作用，以及化学在工业生产中的优化过程。
②引导学生深入探讨化学物质对环境的影响，以及如何通过化学手段实现资源的合理利用和可持续发展。
③培养学生将化学知识应用于解决实际问题的能力，例如在环保、能源、健康等方面的应用。
④帮助学生建立起正确的化学观念，认识到化学知识在促进社会进步的同时，也需要关注其可能带来的负面影响，并学会权衡利弊。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍化学与社会发展的基础知识，随后引导学生就具体案例进行讨论，以加深理解。
2.设计小组实验活动，让学生通过实践操作，探索化学知识在解决实际问题中的应用。
3.利用多媒体教学，如播放相关视频资料，展示化学在各个领域的应用，增强学生的学习兴趣和直观感受。
教学过程设计
1.导入环节（用时5分钟）
-创设情境：通过展示一组化学在日常生活中应用的图片（如化肥、清洁剂、塑料等），让学生思考这些化学产品如何影响我们的生活。
-提出问题：邀请学生分享他们对化学在生活中的作用的看法，并提问：“化学是如何推动社会发展的？”
2.讲授新课（用时20分钟）
-介绍化学在工农业生产中的应用（用时5分钟）：讲解化肥、农药的化学原理及其在提高农产品产量和质量中的作用。
-讲解化学在工业生产中的应用（用时5分钟）：通过案例介绍化学在材料科学、能源转换等方面的重要性。
-分析化学在环境保护和资源利用中的作用（用时5分钟）：讨论如何通过化学手段减少污染、回收资源等。
-互动讨论：学生分组讨论，分享各自对化学与社会发展关系的理解，每组选代表汇报（用时5分钟）。
3.巩固练习（用时10分钟）
-实践活动：学生分小组进行简单的化学实验，如制作清洁剂或进行土壤测试，以巩固对化学应用的理解。
-练习题：发放练习题，让学生独立完成，旨在巩固新知识，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.课堂提问与总结（用时5分钟）
-提问：随机抽取学生，询问他们对本节课内容的理解，以及化学与社会发展的关系。
-总结：教师总结本节课的重点，强调化学在促进社会进步中的积极作用，并提醒学生关注化学可能带来的负面影响。
5.师生互动环节（用时5分钟）
-创新活动：学生进行角色扮演，模拟化学家与企业代表、政府官员的对话，讨论如何在确保经济发展的同时，保护环境。
-互动讨论：学生分享角色扮演中的体会，教师引导学生思考如何在现实生活中应用化学知识，实现可持续发展。
整个教学过程设计旨在通过情境创设、实践操作、互动讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，促进学生对化学知识与社会发展关系的深入理解，同时培养学生的科学思维能力和解决问题的能力。
学生学习效果
学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握方面：学生能够准确描述化学在工农业生产、工业生产、环境保护和资源利用等方面的应用，理解化学与社会发展的紧密联系。
2.思维能力方面：通过案例分析和实验操作，学生的科学思维能力得到提升，能够运用化学知识解决实际问题，形成科学合理的思维模式。
3.实践操作方面：学生在实验活动中掌握了基本的化学实验技能，能够独立完成实验任务，并通过实验验证化学原理，增强了对化学知识的实际应用能力。
4.互动交流方面：学生在角色扮演和小组讨论中，积极表达自己的观点，学会了倾听和尊重他人的意见，提高了沟通协作能力。
5.核心素养方面：
-科学素养：学生能够从化学的视角看待社会现象，理解化学在促进社会进步中的作用，形成了正确的科学观念。
-创新意识：学生在解决实际问题的过程中，能够提出
文档评论（0）