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幼儿园安全教育活动教案：水灾的自救

《幼儿园安全教育活动教案：水灾的自救》

一、教学目标

1.知识与技能目标

-幼儿能够了解水灾发生的原因和危害。

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幼儿能够掌握水灾自救的基本方法，如向高处转移、寻找漂浮物等。

-幼儿能够说出一些常见的水灾预警信号。

2.过程与方法目标

-

通过故事、图片、视频等多种形式，激发幼儿对水灾自救知识的学习兴趣。

-

通过模拟演练，让幼儿亲身体验水灾自救的过程，提高幼儿的实际操作能力

。

3.情感态度与价值观目标

-培养幼儿面对水灾时的冷静态度和自我保护意识。

-让幼儿懂得在危险时刻互相帮助的重要性。

二、教学重难点

1.教学重点

-让幼儿掌握水灾自救的基本方法。

-使幼儿能够识别水灾预警信号。

2.教学难点

-

如何让幼儿在模拟演练中真实地感受到水灾的危险，并正确运用所学的自救

方法。

-引导幼儿在面对水灾时保持冷静，克服恐惧心理。

三、教学准备

1.教学资料

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收集有关水灾的图片、视频资料，如洪水淹没城市、乡村的画面，以及人们

在洪水中自救的场景。

-准备与水灾相关的故事书，如《诺亚方舟》等。

2.教学道具

-

制作一些简单的模拟水灾场景的道具，如蓝色的布代表洪水、小椅子和小桌

子代表高处、塑料瓶和泡沫板代表漂浮物等。

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准备一些水灾预警信号的卡片，如红色、橙色、黄色的三角形卡片，分别代

表不同级别的水灾预警。

四、教学方法

1.直观教学法

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通过展示水灾的图片和视频，让幼儿直观地看到水灾的危害，从而引起他们

对水灾自救知识的重视。

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在讲解水灾自救方法时，利用模拟道具进行演示，如将蓝色布慢慢铺开，代

表洪水上涨，然后展示如何利用小椅子和小桌子向高处转移，以及如何抓住

塑料瓶和泡沫板等漂浮物。

2.故事教学法

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讲述与水灾有关的故事，如《诺亚方舟》，在故事中渗透水灾的原因、危害

以及应对方法等知识点。

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让幼儿在听故事的过程中，思考故事中的人物是如何应对水灾的，从而启发

幼儿的思维。

3.模拟演练法

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在教室或户外设置模拟水灾场景，让幼儿在模拟场景中进行自救演练。

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在演练过程中，教师进行指导和点评，及时纠正幼儿的错误行为，强化幼儿

正确的自救方法。

4.讨论教学法

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提出一些与水灾自救相关的问题，如“如果洪水已经淹没了我们的房子，我

们应该怎么办？”“在洪水中，我们怎样才能找到安全的地方？”等。

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组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和想法，然后由教师进行

总结和归纳。

五、教学过程

1.导入部分（约15分钟）

-展示水灾图片，引起幼儿兴趣

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教师：“小朋友们，今天老师给大家带来了一些图片，我们一起来看看吧。

”（教师依次展示水灾淹没城市、乡村，冲毁房屋、桥梁等图片）

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教师：“小朋友们，看到这些图片，你们有什么感受呢？”（引导幼儿表达

自己的感受，如害怕、担心等）

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教师：“这些都是水灾造成的，水灾是一种非常危险的自然灾害，它会给我

们的生活带来很多危害。那么，小朋友们知道水灾是怎么发生的吗？”

-讲述水灾故事，引出教学主题

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教师：“老师给大家讲一个关于水灾的故事吧。在很久很久以前，天下下了

很多很多的雨，雨一直下个不停，河水涨起来了，淹没了农田、房屋，很多

人都没有地方住了，他们非常害怕。但是有一个叫诺亚的人，他很聪明，他

建造了一艘很大很大的船，叫做诺亚方舟。他把很多动物和他的家人都带到

了船上，这样他们就安全了。小朋友们，从这个故事中，我们可以知道，在

水灾来临时，我们要想办法保护自己。今天，我们就来学习水灾的自救方法

。”

2.知识讲解部分（约30分钟）

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