川教版（2024）三上信息科技 2.2 在线导航选路线 教案.docxVIP

课题

在线导航选路线

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

三年级

教材分析

《在线导航选路线》这一节内容，通过引导学生思考历史上的定位方式，引入现代在线地图导航工具的使用。教材设计了体验探索、比较分析和实践操作等环节，旨在让学生掌握在线导航的基本技能，理解其便捷性，并发现其多功能性。通过对比纸质地图与在线地图，强化学生对现代科技改变生活方式的认知，同时鼓励学生实践应用，体验在线生活的便利。

学习

目标

1.信息意识

学生能够认识到在日常生活中定位与导航信息的重要性，理解不同定位方式（如古代方法与现代在线导航）的历史演变及其对人们生活的影响。

培养学生主动获取、分析和利用导航信息的习惯，以支持日常出行决策，提高生活效率和安全性。

2.计算思维

通过使用在线地图导航工具，学生能够运用逻辑思维和问题解决策略，根据目的地和出行方式选择合适的路线。

培养学生将复杂的出行规划问题分解为多个简单步骤的能力，如比较不同路线的距离、时间和交通方式等，以做出最优决策。

3.数字化学习与创新

学生能够熟练掌握在线地图导航工具的使用，包括搜索目的地、选择路线、查看实时交通信息等，提升数字化工具的应用能力。

鼓励学生探索在线地图导航工具的附加功能，如地铁优先、未来用时预测等，激发创新思维，尝试将这些功能应用于实际生活中，解决更复杂的出行问题。

4.信息社会责任

培养学生在使用在线地图导航工具时，