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北师大版五年级数学上册第七单元
《可能性》（大单元教学设计）
一、单元备课情况
备课人XXX备课学科数学
备课年级五年级备课时间2024年X月
辅助备课新课标、教材、PPT课件、练习题
备课分类新教师后优教师优秀或老教师
本单元的主要内容有（1）认识可能性，能判断规则的公平性，
能设计公平的游戏规则；（2）初步感受数据的随机性；（3）感受随
主要内容机现象结果发生的可能性有大有小；（4）能对一些简单随机现象发
生的可能性大小做出定性判断；（5）能解释统计结果，根据结果做
出简单的判断和预测。
在四年级上册学生已初步感受简单的随机现象，初步感受可能性有
单元教材分析大有小，在此基础上，本单元将通过一些游戏和活动，进一步让学
生感受可能性有大有小，感受数据的随机性。
1.通过游戏活动，体验事件发生的等可能性，能正确判断事件发生
的等可能性，并会设计简单、公平的游戏规则。
教学目标2.通过试验、游戏等活动,初步感受简单事件发生的随机性，能对一
些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断,并能进行交流。
3.能解释统计结果，根据结果做出简单的推断，并能进行交流。
重点：能正确判断事件发生的等可能性，并会设计简单、公平的游
单元重点、难点戏规则。
能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断。
难点：根据结果做出简单的推断。
教与学建议1.准备必要学具，如多媒体。
2.提倡方法多样化。小组讨论、启发式教学法与直观演示法。
单元课时分配
课题课时数练习数辅导时间
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1.谁先走2课时2课时2课时
2.摸球游戏1课时1课时1课时
本单元教学策略：以生活实例导入，激发学生兴趣。注重实践
活动，让学生在操作中感受可能性的大小。运用直观教具，帮助学
单元教学策略
生理解概率概念。加强练习，巩固知识点。注重评价与反馈，及时
调整教学策略。
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二、个人备课情况
备课人
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