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教育教学

科普视频在青少年人工智能教育中

运用分析

徐卫星 张冰

（河南牧业经济学院河南郑州450011）

摘 要：人工智能技术的应用领域不断拓展，虽然推动了AI产业迅猛发展，但造成AI产业面临人才严重短缺的局面。

此时，加大人工智能技术人才培养力度，做好人才储备，成为应对上述问题的基本思路，“从青少年抓起”更成为加速补足

人才缺口、培育优质技术人才的重要方法。基于此，本文聚焦青少年人工智能教育，以运用科普视频促进教育教学提质增

效为目标，简析科普视频应用要点。

关键词：科普视频；青少年；人工智能教育；技术人才；应用路径

随着人工智能技术的普及，人工智能时代的加速发画面等内容，这就使得画面整体富有生命力和感染力，能

展。在当前背景下，深化人工智能技术人才培养势在必不自觉地吸引观众，帮助观看者放松心情、加深理解，所

行。青少年是国家和民族的希望，其对人工智能技术的掌以，基于科普视频的青少年人工智能教育往往有着事半功

握程度，与技术普及应用和更新换代息息相关。因此，做倍的效果。当然，科普视频在青少年人工智能教育中的有

好青少年人工智能教育至关重要。青少年人工智能教育工效运用还能打破传统教学模式针对性不强、趣味性不足、

作者应充分运用以科普视频为代表的教学工具，发挥科普灵活性不高的困境，真正实现以兴趣和需求为导向进行个

视频特点，彰显科普视频的价值与功能。性化教学，真正做到立足青少年成长需要实施人工智能教

育。总之，科普视频制作门槛低、受众广、传播渠道多且

一、青少年人工智能教育中科普视频的内容丰富多样，是最具自媒体时代特征的知识传播工具，

运用价值其有效运用对促进青少年人工智能教育水平提升十分有利。

融媒体时代，视频成为信息传播的主要载体，人们已二、青少年人工智能教育中科普视频的

经习惯于从视频中获取信息。在知识科普领域，视频发挥应用特点

着重要作用，极具灵活性与互动性的科普视频正逐渐成为

最受青睐的科普教育工具。科普视频在青少年人工智能教为夯实我国科技人才基础，弥补巨大的人工智能人才

育中扮演重要角色，为青少年认识、了解乃至玩转人工智缺口，必须做好以青少年为对象的人工智能教育工作，真

能作出了突出贡献。作为互联网时代最为重要的信息表现正做到培养高素质后备力量。在此环节，应当以更具普适

形式，视频有着文本、图片类科普工具无法比拟的快速传价值的方式开展青少年人工智能教育，所以我国正逐步推

播和直观展示优势，是最适应视频社会化时代的科普工具动“人工智能教育进校园”活动，还以深化青少年人工智

之一；而且，科普视频内容丰富、使用灵活性极高，能在能普及教育为目标不断加强科普资源库建设［1］

。科普视频

一定程度上弥补传统人工智能教育的不足，是极具实用性是青少年人工智能教育中最为基础的教学资源，也是最具

的补充性教育资源和辅助性教育工具。实用性和普适性价值的科普工具。当前，科普视频已经被

结合实践可知，科普视频基于画面完成视觉呈现，有广泛应用到青少年人工智能教育领域，在激发青少年好奇

着视觉表征可视化的核心特点，能够基于图画式语言高效心与想象力，发展青少年