人教版(2017部编版)历史八年级上说课稿《_2.4洋务运动》 .pdfVIP

人教版（2017部编版）历史八年级上说课稿《_2.4洋务运动》

一.教材分析

《人教版（2017部编版）历史八年级上》第2.4课《洋务运动》，主要介绍

了清朝中期以来，我国历史上一次重要的改革运动——洋务运动。教材从洋务运动

的背景、内容、成果和影响等方面进行了详细的阐述。通过本节课的学习，使学生

了解洋务运动的历史意义和作用，认识洋务运动在我国近代史上的地位，培养学生

对历史知识的探究能力。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对清朝晚期的一些历史事件有

所了解。但关于洋务运动的具体内容和影响，可能还存在一定的模糊认识。因此，

在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行引导和讲解，帮助学生

建立起对洋务运动的全面认识。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解洋务运动的背景、内容、成果和影响，认识洋务运

动在我国近代史上的地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生对历史知识

的探究能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的

情感，增强民族自豪感和使命感。

四.说教学重难点

1.教学重点：洋务运动的背景、内容、成果和影响。

2.教学难点：洋务运动的历史意义和作用，以及对其评价。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法、讨论法等教学方法，

激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。

2.教学手段：运用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，直观

展示洋务运动的历史场景，增强学生的直观感受。

六.说教学过程

1.导入新课：通过回顾已学知识，引导学生思考清朝晚期我国面临的困

境，引出洋务运动这一历史事件。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解洋务运动的背景、内容、成果和影

响。

3.合作探究：分组讨论洋务运动的历史意义和作用，以及对其评价。

4.讲授法：教师针对学生的讨论结果，进行总结和讲解，明确洋务运动

在我国近代史上的地位。

5.讨论法：引导学生分析洋务运动的成功与不足，提高学生的历史思维

能力。

6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强化学生对洋务运动的记忆。

七.说板书设计

板书设计如下：

背景：清朝晚期，内忧外患

内容：学习西方科技，加强国防；发展经济，改善民生；改革教育，培养人才

成果：一时出现繁荣景象，一定程度上抵制了外国侵略

影响：推动了中国近代化的进程，为我国的现代化探索积累了经验

八.说教学评价

本节课结束后，将通过课堂提问、作业批改、历史知识竞赛等方式，对学生的

学习情况进行评价，了解学生对洋务运动知识的掌握程度，以及历史素养的提升。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内

容，确保学生能够扎实掌握洋务运动的相关知识。同时，注重引导学生思考历史事

件的意义和作用，培养学生的history思维能力。在课堂结束后，教师应认真反思

教学效果，总结经验教训，为下一步的教学工作提供参考。

知识点儿整理：

1.洋务运动的背景：清朝晚期，内忧外患，面临列强侵略和民族危机。

2.洋务运动的目的：以自强为口号，学习西方科技，加强国防；以求富

为口号，发展经济，改善民生。

3.洋务运动的主要内容：

a.创办军事工业，生产先进武器，提高军队战斗力。

b.创办民用工业，发展经济，改善民生。

c.改革教育，设立新式学堂，培养人才。

d.派遣留学生，学习西方先进科技和管理经验。

4.洋务运动的代表性人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。

5.洋务运动的成果：

a.一定程度上抵制了外国侵略，捍卫国家主权。

b.推动了中国近代化的进程，为我国的现代化探索积累了经验。

c.