北师大版（2024）七年级生物上册教案 3.1 细胞通过分裂而增殖.docxVIP

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课题

细胞通过分裂而增殖

课时安排

1课时

课前准备

土豆、染液等材料和授课PPT

教学目标

教学目标

1.了解并描述细胞分裂的基本过程并学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。

2.培养学生通过模型进行生物学研究的能力。

3.培养学生学习生物学兴趣和进行生物研究活动的情感。

教学重难点

【教学重点】细胞分裂的过程以及细胞分裂的意义。

【教学难点】“研究细胞体积与表面积的关系”活动中，预测的提出、数据的处理、结论的获得；染色质、染色体等概念以及在分裂中的变化。

教学过程

教学环节

主要师生活动

导入新课

提问：“身体庞大的大象和身体较小的老鼠相比，是大象身体里的细胞数目多？还是细胞的体积大呢？”

随后，教师PPT展示不同动物细胞大小的数据，引导学生总结出：不同动物直接的细胞大小差别不大。

新课讲解

一、细胞不能无限长大

提问：生物体内细胞有大有小。细胞的大小是否影响细胞与外界的物质交换？

【活动】研究细胞大小与物质扩散的关系

（一）让学生明确实验目的

1.收集实验数据。

2.分析实验数据。

3.认识细胞体积大小与物质扩散的关系。

（二）准备实验材料

琼脂块、红墨水、塑料餐刀、直尺……

（三）展示实验讨论的问题

1.相同时间内，不同大小琼脂块的着色厚度有什么规律？

2.细胞大小与细胞的物质扩散有什么关系？

按照教师指导的步骤一步步完成实验，并记录实验数据。实验完成后小组成员之间讨论教师PPT上的两个问题。

最后师生一起作总结。

二、细胞分裂产生新细胞

1.教师播放细胞分裂的过程视频，并提醒学生观察动植物细胞分裂过程的差异，以及遗传物质的变化。

2.教师在观看之前提醒教师学生要重点观察哪些部分。

3.让学生自主学习课本P56。探索细胞分裂的意义。提醒学生把细胞分裂的意义分点一一列举。

4.让学生在在阅读过程中注意提取与细胞分裂意义相关的关键信息，将提取到的关键信息按照逻辑顺序分点列举出来。每个点都应简洁明了地阐述细胞分裂在该方面的意义。

【课外读】

让学生自主阅读课本P57页内容，了解细胞分裂与癌细胞之间的关系，老师做补充。

课堂小结

一、细胞不能无限长大

较小细胞更利于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。因此细胞可以生长，但不能无限长大。

二、细胞分裂产生新细胞

1.在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量加倍，并且平均分配到两个新细胞中。

2.细胞分裂的意义

①繁殖②生长③更新衰老、死亡细胞

板书设计

第3节细胞通过分裂而增殖

教学反思