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2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一第三单元项目八《分析历史气温数据——设计批量数据算法》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修一第三单元项目八《分析历史气温数据——设计批量数据算法》说课稿

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：沪科版（2019）高中信息技术必修一第三单元项目八《分析历史气温数据——设计批量数据算法》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第16周星期三第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.数据处理：培养学生运用信息技术手段收集、整理和分析历史气温数据的能力，提高数据的敏感度和处理能力。

2.算法思维：通过设计批量数据算法，培养学生解决问题的逻辑思维和算法设计能力。

3.信息意识：增强学生对信息的敏感度，提高信息筛选、判断和利用能力，形成良好的信息素养。

4.创新能力：鼓励学生在分析气温数据过程中，尝试提出新的算法思路，培养创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.批量数据算法的设计与实现。

2.历史气温数据的收集与整理。

难点：

1.算法逻辑的理解与运用。

2.数据分析过程中的异常值处理。

解决办法：

1.对于批量数据算法的设计与实现，通过讲解具体的案例，引导学生逐步理解算法的原理，并通过课堂练习，让学生亲自编写和调试代码，加深对算法的理解和掌握。

2.在历史气温数据的收集与整理环节，教师可以提供实际数据样本，引导学生如何清洗和整理数据，同时讲解数据清洗的重要性。

3.针对算法逻辑的难点，采用问题驱动的教学方法，引导学生通过解决问题来理解算法逻辑，同时利用流程图和伪代码帮助学生可视化算法流程。

4.对于异常值处理，通过案例分析，让学生识别异常值并讨论其可能的原因和相应的处理方法，如平均值修正、中位数修正或使用统计方法剔除异常值。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解算法设计的基本概念和方法，引导学生讨论算法的优化和改进。

2.实施案例研究，通过分析真实的历史气温数据，让学生动手实践数据清洗、整理和算法设计。

3.利用项目导向学习，分组进行数据分析和算法设计，培养学生的团队合作和问题解决能力。

4.使用多媒体教学，如PPT和在线编程平台，直观展示算法执行过程，增强学生的理解和操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括气温数据样本和算法设计基础文档，要求学生了解气温数据的基本结构和算法设计初步。

设计预习问题：提出“如何通过算法分析历史气温数据变化趋势？”等问题，引导学生思考算法的应用。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解气温数据的基本组成和算法设计的基本概念。

思考预习问题：学生围绕问题进行思考，尝试提出初步的算法设计思路。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和设计思路以文字形式提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示历史气温变化曲线图，引出本节课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解批量数据算法的设计原理，结合气温数据分析实例。

组织课堂活动：分组进行算法设计实践，每组设计一种分析气温数据的算法。

解答疑问：对学生在实践中的疑问进行解答，提供算法设计指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将算法应用于气温数据分析。

参与课堂活动：学生分组讨论，共同设计算法，并在课堂上展示成果。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师共同讨论算法的优化方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解算法设计原理，提供理论基础。

实践活动法：通过实际操作，加深对算法设计的理解。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计更复杂气温数据分析算法的作业，巩固学习成果。

提供拓展资源：提供相关算法设计资料和气温数据集，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，独立设计并实现气温数据分析算法。

拓展学习：利用拓展资源，学习更高级的算法设计方法。

反思总结：学生反思学习过程，总结算法设计的经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行学习过程的反思和总结。

本节课