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2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第一章第一节《数据及其特征》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第一章第一节《数据及其特征》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年度第一学期

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生认识数据的概念、类型及特征，通过实际案例分析，使学生掌握数据的基本处理方法，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.数据观念：培养学生对数据的敏感性，能识别并理解数据在信息社会中的价值和作用。

2.信息处理能力：训练学生运用信息技术手段进行数据收集、整理和分析的基本技能。

3.问题解决能力：通过实际案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励在数据处理过程中尝试新的方法和思路。

三、重点难点及解决办法

重点：理解数据的类型、特征及其在信息处理中的应用。

难点：数据特征的识别与实际案例的结合，以及数据整理和分析方法的掌握。

解决办法：

1.利用生活实例引入数据的概念，帮助学生理解数据的多样性和广泛性。

2.采用互动讨论的方式，让学生在小组内分享对数据特征的理解，促进深入思考。

3.通过案例分析，引导学生识别数据特征，并运用信息技术工具进行数据整理和分析。

4.设计实践操作环节，让学生动手操作，巩固数据处理方法，突破实际操作的难点。

5.在课后提供相应的练习资源，帮助学生自主练习，巩固课堂所学。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：清晰讲解数据及其特征的概念，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织小组讨论，促进学生主动思考，加深对数据特征的理解。

3.案例分析法：通过具体案例分析，引导学生将理论与实践相结合。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键知识点，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用数据处理软件，如Excel，进行实际操作演示，让学生直观学习数据整理和分析技巧。

3.网络资源：提供在线学习资源，鼓励学生在课后自主探索更多数据相关的知识和应用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《数据与计算》第一章第一节的相关PPT和预习指导。

-设计预习问题：设计问题如“数据在你的生活中有哪些应用？”和“你能举例说明数据的哪些特征吗？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读相关资料，初步理解数据及其特征的概念。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言描述对数据特征的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的及时共享和预习进度监控。

-作用与目的：为学生构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中的数据案例，如气象数据、股市数据等，引出数据的概念。

-讲解知识点：详细讲解数据类型、数据特征等关键知识点，结合实例进行说明。

-组织课堂活动：分组讨论数据的收集、整理和分析方法，让学生在实际操作中学习。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考，积极参与课堂互动。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论，尝试使用数据处理方法解决实际问题。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解数据及其特征的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论和实际操作，让学生掌握数据处理方法。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数据特征，掌握数据处理的基本技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力，解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如使用Excel进行数据分析。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，通过实践巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源进行自学，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主探索，加深对知识点