重构高职家政服务专业课程体系的探讨 .pdfVIP

第１９卷第３期长沙民政职业技术学院学报Ｖｏｌ．１９Ｎｏ．３

２０１２年９月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈａｎｇｓｈａＳｏｃｉａｌＷｏｒｋＣｏｌｌｅｇｅ2012年

Sep.2012

重构高职家政服务专业课程体系的探讨

高雁南

（河北工业职业技术学院，河北石家庄０５００９１）

［摘要］高职院校家政服务专业应根据家政行业及人才需求的不断变化和高职家政服务专业现状，对专业课程体系进

行重新构建。高职家政服务专业应以工作任务为中心建立模块化课程体系，与企业合作共建专业核心课程，注重人文

课程，完善公共基础课程结构，凸显职业导向的课程体系特色。

［关键词］家政服务专业；课程体系；就业岗位；职业导向

［中图分类号］G710［文章标识码］A［文章编号］１６７１－５１３６（２０１２）０３－００８４－０３

一、背景二、问题

近年来党和政府的高度重视有力推动着家庭服务由于历史原因，我国的家政教育出现畸形发展。从

业的发展。２０１０年７月由财政部和商务部共同颁发小学到中学家政教育无论从概念上还是课程上几乎是

《财政部办公厅、商务部办公厅关于组织申报家政服务空白的。全国仅有十几所学校开设该专业，无法满足社

体系建设项目等有关问题的通知》（财办建［２０１０］６２会的需求。所以各个家政公司为满足日新月异的新需

号）；国务院总理温家宝于９月１日主持召开国务院求和新技能，不得已自己承担家政后备员工队伍的教

常务会议，研究部署发展家庭服务业的政策措施；同年育与培训，家政教育的空白就由家政公司来弥补，出现

９月２６日，国务院办公厅印发《关于发展家庭服务业了小马拉大车的局面，中国的家政大学应该是培养中

的指导意见》，明确提出了推进家庭服务业发展的原国家政行业后备军的摇篮，所以大力发展家政教育势

则、目标和政策措施。发展改革、财政、税务等有关部门在必行。

还制订了一系列配套措施，将家庭服务业纳入“十二根深蒂固的落后观念影响了对专业的认识和学

五”规划，给予政策扶持。２０１２年３月５日上午９时，习，犹抱琵琶半遮面的职业心态对，优秀人才从事该行

十一届全国人大五次会议在北京人民大会堂开幕，国业形成了某种桎梏，加上家政教学内容陈旧滞后于当，

务院总理温家宝向大会作政府工作报告。温总理指出今企业服务需求，理论课程交叉重复，培养出的学生动

２０１２年的九项主要任务中就包括（一）促进经济平稳手能力较弱，技能方面眼高手低，难以适应企业管理的

较快发展……大力发展社会化养老、家政、物业、医疗工作环境，导致学生就业不畅，这不得不引起对家政服

保健等服务业。务专业课程体系的重新审视！

家政服务一直出现供不应求，国家统计局曾对北我院被评为国家１００所示范性高职院校后，对高

京、上海、广州等７个城市进行调查，需要家政服务的职家政专业更是做了多方面的建设，作为高等职业教

家庭占到７０％累计可提供，２０００万个临时就业机会，育人才培养方案的核心即课程体系和课程设置也进行

目前空缺１１００万个。中小型家政公司迅速崛起，仅北了新的构建和有益的尝试。

京就有３０００多家家政公司，培养家政企业管理人才和