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写话:拼音王国
1.拼音王国里有很多动物,发挥想象,观看拼音王国里的动物,会说几句完整的话。
2.课文《说话》中的句子用到了很多拟声词,写的很好玩,我们也试着用拟声词来写句子。
3.拼音王国里的字母像什么呢?发挥想象,用“……像……”的句式写句子。
4.会使用逗号,并能区分逗号与句号的用法不同。
题目:拼音王国
1.审清题材:拼音王国里有很多字母和动物,发挥想象,观看拼音王国里的字母和动物,会说几句完整的话。(写小动物)
2.审清内容:拼音王国里有很多字母和动物,在说说写写中自主观看情境图,依据图画编故事,写故事。
(1)本次写话可以先说说动物给你的整体印象,然后依据从头到尾的挨次依次介绍动物身体的各个部位及其特点,再把它每个部位分别像什么也说出来,最终通过列举事例,把动物的特点也介绍出来。
(2)本单元学了课文《说话》,小溪流、小雨点、小动物们都会“说话”呢。它们说的“话”叫作拟声词,是模拟声音的词语。不仅大自然里的事物能“说话”,生中的事物也能“说话”。我们也来学用拟声词仿写“说话”。
(3)留心观看生活中的事物,能使用句式“……像……”写句子。
3.审清重点:能把图上的内容有条理地说出来。
【拟题思路】
本次写话是内容是拼音王国中的字母和小动物,可以直接用字母和动物的名字做题目,也可以依据图画的内容命名题目,还可以图画的中心来命名题目。
我的魅力题目:可以选择下面的题目来写,也可以自拟一个好玩的题目。
1.直接用字母和动物的名字做题目:《长颈鹿老师》《爱学习的小刺猬》
2.依据图画的内容命名题目:《过桥》《爬山坡》
3.以图画的中心来命名题目:《可爱的白兔》《可爱的字母》
【写作思路】
开头:点明题目,指出写的是什么。
中间:依据图画编或字母,编故事,写句子,或者具体介绍动物的外形、特点和生活习性。
结尾:总结全文,照应开头,点明中心。
一、选择材料。
拼音王国里有很多小动物,只有选取宠爱的或生疏的小动物来写,才能抓住特点,写好关于小动物的故事,给人身临其境之感。
1.天上飞的:蜻蜓吃蚊子,啄木鸟是大树的医生……天上飞的动物是人类的好伴侣,认真观看它们,就会写出形神兼备的文章。
★我最宠爱的动物是啄木鸟,由于它是大树的“医生”,没有啄木鸟就没有树木,没有树木就没有我们秀丽的绿色家
2.地上跑(爬)的:生活中我们接触最多的就是地上跑(爬)的小动物,由于生疏,才能写出它们的特点。
★我家的小猫咪可神气了!它的头上有一对灵敏的耳朵,圆圆的脸上镶嵌着一双光明的大眼睛,鼻子翘起,嘴巴边长了几根胡须,身上穿着秀丽的衣服,身后拖着一条长长的尾巴。
3.水里游的:
★我宠爱的动物是乌龟,由于它外形可爱,动作憨态可掬,生命力很强:出门一周半个月也不用打理。
二、学习写法。
1.写好拼音王国里的小动物。
(1)描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,也就是要认真看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,外形、特点、颜色是什么样的。
★小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
★这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,由于脂肪过度丰富,它只得渐渐走着,好像架子很大的老爷。
★小白兔格外可爱,蹦来蹦去的,四条腿跑起来还真不弱,两只犹如红宝石的眼睛,一对长长的耳朵,里面还布满了几根血丝,脸上还有几根猫一样的胡须,嘴上露出小小的兔牙,看起来乖巧又惹人宠爱。
(2)小动物怎样吃食啦,怎样玩耍啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观看,具体地描写出来。
★这只猪吃东西时,两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物。
★小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动。
(3)融入感情
★小狗真不愧为人们所宠爱,这是它用自己真正的本事换来的。
★我家的小白猪虽然贪吃贪睡又顽皮,但我仍旧格外宠爱它们,由于它们给我增加了无穷的乐趣。
2.用拟声词仿写“说话”
(1)课文中的句式
我们来看看课文《说话》是如何用拟声词写句子的吧!以下面两句为例:
自然事物拟声词
哗哗,叫小溪流说话,哗哗。
小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。
(2)你发觉了吗?它们用了同一种句式,那就是:××说话+拟声词+拟声词。
(3)我来说一句:小黄狗说话,汪汪,汪汪。
我也来说一句:小闹钟说话,丁零零,丁零零。
3.逗号的用法
这个句式中有两个逗号,让它们给大家做一下自我绍吧!
大家好!我叫逗号。我长得像小蝌蚪,一般待在句子中间,表示句间停顿,歇一歇再连续说。请看:
小溪流说话,哗哗,哗哗。
句子中间用逗号,歇一歇再连续说。
句子末尾用句号,表示一句话已经说完了。
4.字母伴侣像什么?
(1)字母伴侣真好玩呀!
“a”像扎马尾的女孩子,“o”像个句号,“y”像个大树权,“o”还像个甜甜圈,“γ”还像个弹弓。
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