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教教师师⼼⼼理理健健康康论论⽂⽂

论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，它是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术

研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。论⽂⼀般由题名、作者、摘要、关键词、正⽂、参考⽂献和附录等部分组成。论⽂在形式

上是属于议论⽂的，但它与⼀般议论⽂不同，它必须是有⾃⼰的理论系统的，应对⼤量的事实、材料进⾏分析、研究，使感性

认识上升到理性认识。

教教师师⼼⼼理理健健康康论论⽂⽂1

不久前的⼀篇报导很让我震惊，哈尔滨市某中学青年教师跳楼⾃杀，根本原因在于不能解开⾃⼰⼼中的结，终在巨⼤的⼼

理压⼒下崩溃。这使我深深感受到学习《⼼理健康》的必要性。很幸运，通过⼀段时间的⽹络学习，使我受益⾮浅。

⼀、教师需要有健康的⼼理。

教育最基本的功能是满⾜社会发展的需要和促进⼈⾃⾝的发展，⼈的发展，学⽣的发展则是教育的终极⽬标。作为从事这

种专业性教育职业的教师，学科专业素养、教育专业素养是必须的条件，优良的⼼理品质却是教师从教的基础，也是教师职业

道德形成的前提条件。

随着社会转型期的到来，现代⽣活的⽇益紧张和繁忙，社会竞争加剧，使⼈们未到了前所未有的⽣存压⼒；物质利益⾄上

以及激烈的竞争带来了精神危机，在⽬前还往往以升学率作为衡量教师⼯作质量标准，以“成绩⾄上”作为家长和学⽣的信条与

原则，以全⽅位的考评结果来决定是否继续聘任教师的情况下，再加上社会对教师职业的种种偏见，来⾃社会各⽅⾯有形的⽆

形的压⼒，教师的情感、个性常常会被忽视，教师所承受的⼼理压⼒、⼯作压⼒、家庭压⼒⽐以往要⼤的多，这使⼀些教师产

⽣⼼理冲突和压抑感，⽽教师不健康的⼼理状态必然导致不适当的教育⾏为，对学⽣⼼理产⽣不良影响。

因此，⼀名教师只有具备优良的⼼理品质、正确的⾃我意识，才能正确理解⾃⼰的责任，认同⾃⼰的职业⾓⾊，悦纳⾃⼰

的职业⾝份，积极及时地对⾃⼰进⾏⼼理调适，才能敬业、爱业、乐业；才能⾃觉抵制社会上的各种诱惑和消极影响，在教师

的岗位上创造性地开展⼯作，才有可能培养出⼼理健康的学⽣，并促进学⽣的全⾯的未来的终⾝的富有个性特点的发展。

⼆、教师必须了解学⽣的⼼理发展规律并尊重他们的⼈格与个性，才能有效地执⾏教育的功能。

学⽣是处于迅速发展时期的⼈。学⽣时代，从⼩学到中学，是⼀个⼈⼀⽣中⽣理和⼼理上发展都⾮常的时期，是个体从不

成熟到成熟，从不定型到⽐较定型的成长发育时期。对于学⽣来说，他们⾝⼼各个⽅⾯都潜藏着极⼤的发展的可能。在这⼀段

时期，他们的⾝⼼发展能否得到满⾜，能否得到积极良好的教育，对于他们的发展将产⽣极⼤的影响。

但随着社会的急剧变化、⽣活环境的⽇趋复杂、竞争压⼒的增⼤和青少年个体⼼智模式的更变，由于社会、家庭、学习、

就业等⽅⾯的影响及压⼒，使得现在的学⽣⼼理健康状况受到很⼤影响。据调查，⽬前在学⽣中焦虑、⾃卑、孤僻、厌学、逃

学、出⾛、越轨违法⾏为、⼼理精神病等等，呈明显的增加趋势。⽽学⽣的⼼理状态是否正常、健康，往往会影响学⽣的学习

态度和对前途的看法，是关系到学⽣能否健康成才的重要问题，是关系到我国未来的⼤问题。《中共中央国务院关于深化教育

改⾰全⾯推进素质教育的决定》中指出：“加强学⽣的⼼理健康教育，培养学⽣坚韧不拔的意志、艰苦奋⽃的精神，增强青少

年适应社会⽣活的能⼒。”因此，有效开展⼼理健康教育是青少年健康成长的需要，也是现代教育的必然要求，是社会发展

对⼈的素质要求的需要。⽽⼼理健康教育不仅是⼼理⽼师的职责，也是每⼀位⽼师的职责，这就要求每⼀位教师都要掌握⼼理

健康的基本常识，并在教学的过程中建⽴和谐的师⽣关系，成为学⽣的⼼理医⽣。

教师只有在了解学⽣⼼理的基础上，才能真正地关⼼学⽣尊重学⽣，在教育教学的过程中⼒图营造宽松的⼼理环境，并允

许个性的张扬，允许权利的扞卫，允许爱好的发展，允许孩⼦⾃主的选择，使孩⼦的⾃尊⾃信得到充分发展。并在教育中积极

地挖掘教育思想，在学⽣思想、学习、⽣活等⽅⾯遇到困难时，才能主动关⼼帮助引导他们。

⼀名教师对学⽣的影响不仅是知识上的智⼒上的影响，更是思想的、⼈格的影响。教师作为⼀个⼈，作为社会的⼀个⼈，

对成长中的⼉童和青少年有着巨⼤的⼜是潜移默化的影响。但这种精神上的影响需要精神的感染，需要教师的⼈格⼒量，需要

教师⾃⾝的⼼理健康和不断的学习与发展，需要教师发⾃内⼼的热爱和体验教育真谛并为之感到幸福。所以，作为⼀名教师，

我们就需要不断的接受新知识，新观念，在不断的学习过程中充实、完善⾃我。

教教师师⼼⼼理理健健康康论论⽂⽂2

⼀、研究背景

创新是21世纪可持续发