专题06.概括文章的主要内容-2023年三升四语文暑期阅读专项提升（统编版）.docxVIP

专题06概括文章主要内容

专题06概括文章主要内容

学问梳理

一、提问方式

①请用简洁的语言概括某一段（或几段）的主要内容。

②文章围绕仆人公写了几件事？请简要概括。

③用一句话概括本文的主要内容。

二、学问梳理

1.题目拓展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的主要内容，可以从审题入手，弄懂题目的含义，然后对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。??

2.要素串联法。

写事记叙文一般包含有时间、地点、人物和大事起因、经过、结果六要素。找出文中的六要素，并合理组织它们，这就是主要内容。??

★备注：假如时间、地点不重要可以省略，但是人物、大事的起因、经过、结果必需要有。

3.重点语句摘录法。

有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。

阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

4.串联小标题概括。

很多文章有很多个部分，几个部分单独成立，各个部分之间又有联系，这样就可以用小标题概括每一部分内容，然后把几个小标题串联起来，文章的内容就出来了。

【答题模式】

人物+起因+经过+结果

留意：时间（季节、年月）、地点、环境假如有特定意义，应当概括在内。

专项提升

一、阅读下面的文章，完成文后的题目。

一只想叫蒲公英的老鼠

①一只住在小院子里的老鼠不想再叫老鼠了，它想换一个别的名字，一个光明的字，一个有像太阳一样光线的名字。

②叫什么好呢？老鼠忖量着。它来到长着蒲公英的花田。啊，蒲公英，这是多么好听的名字！老鼠想。

③它于是跟蒲公英商量?：“我也想要一个‘蒲公英’的名字，像你一样在风中摇曳的名字，太阳一晒就有香气的名字。我们换一下名字可以吗？”蒲公英说：“可以呀，不过，假如一只老鼠跟蒲公英换了名字，诗歌就应当这样写：春天来了，老鼠一朵一朵地开了，漫山遍野的老鼠在风中摇曳，孩子们摘下一朵又一朵老鼠……

④老鼠吓了一跳。老鼠觉得诗歌假如这样写就乱了套，老鼠不应当叫蒲公英，蒲公英也不应当叫老鼠。

⑤于是，老鼠来到了一片玉米地。

⑥“啊，玉米！”老鼠说，“我想要一个像你一样金灿灿的名字，味道甜甜的名字。我们换一下名字可以吗？”

⑦玉米说：“可以呀，不过，假如老鼠要跟玉米换名字，诗歌就应当这样写：春天，农夫把老鼠种在地里；秋天，结满了黄灿灿的老鼠，农夫把老鼠一个一个摘下来，装进了袋子里。”

⑧“呸呸，诗歌不能这样写！”老鼠跳起来。它很生气，它确定不要跟玉米换名字，也确定不要把自己装进袋子里。

⑨老鼠来到了宽广的青草坡，遇到了山羊。

⑩啊，山羊！这是多么洪亮的名字！老鼠于是对山羊说：“我也想要个山羊的名字，像山一样高，像草原一样宽广。我们换一下名字吧！”

?山羊说：“可以呀，不过，假如老鼠跟山羊换了名字，诗歌是这样写的：牧鼠人在草地上放牧老鼠，青青的草地，老鼠一群一群‘咩咩’地叫着，从早上到晚上。”

?“不要不要。”老鼠连连摆手，它不期望老鼠“咩咩”叫，也不想吃青草。

?老鼠很厌烦这样的诗，它吓得跑开了。

?最终，这个可怜的小顽皮想明白了，快活奋兴地回到它的小院子，它再也不想叫别的什么名字了，它就想叫“老鼠”。

?后来，老鼠的诗就成了这样的：

朦胧的安静掩盖着田野，

绿色阳光照射下的地窖里，

安放着一只老鼠的心思：

我永久都叫老鼠，我只做我自己！

1．加点词语“忖量”在文中的意思

2．读短文最终关于老鼠的诗后，请用“”画出一个蕴含着丰富想象，语言表达独特的句子；请用“”画出一个饱含着老鼠真挚情感的句子。

3．关于老鼠想和蒲公英换名字的理由，下列哪一项是正确的？（????）

A．诗人不宠爱老鼠的名字

B．四周的世界都是蒲公英

C．蒲公英的名字很美很好听

D．小伴侣不宠爱蒲公英的名字

4．这篇文章想告知我们什么？（???）

A．名字就应当洪亮、有气概；

B．没有光线的名字就应当换掉；

C．别在意名字，做好自己该做的；

D．蒲公英、玉米、山羊的名字都很美

5．读文章画横线的句子回答，文中的“可怜的”“小顽皮”“快活奋兴”表达了作者对小老鼠的什么感情