《大学美育》教案 第3课 美感体验的精神感受、思想分析.docx

践行美之理念——美感体验的精神感受、思想分析

践行美之理念——美感体验的精神感受、思想分析第课

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3第课

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第课践行美之理念——美感体验的精神感受、思想分析

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课题

践行美之理念——美感体验的精神感受、思想分析

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）理解大自然的精神启示和艺术作品中的精神传达

（2）了解人的行为和社会现象蕴含的美

思政育人目标：

从党史题材美术作品中感受广大美术工作者以丹青笔墨庆祝中国共产党百年华诞的深厚感情，不忘“坚定跟党走”的初心，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人

教学重难点

教学重点：大自然的精神启示和艺术作品中的精神传达，人的行为和社会现象蕴含的美

教学难点：大自然的精神启示和艺术作品中的精神传达

教学方法

讲授法，案例分析法、问答法、讨论法、举例法、互动法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第一节课：考勤（2min）→歌曲导入（8min）→互动答疑（10min）→案例分析（25min））

第二节课：视频导入（10min）→新知讲解（20min）→知识延伸（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）→教学反思

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】按时出勤

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

歌曲导入

（8min）

【教师】通过歌曲《蜗牛》引入

这首歌是周杰伦在经历人生低谷的时候所创作的一首歌，歌曲描绘了一只蜗牛在努力爬上大树，展望蓝天的过程。歌曲积极向上，曲调舒缓却有力量，催人奋进，也让我们领悟到了蜗牛奋斗不屈、永不放弃的精神之美。

上节课我们讲了审美活动的直觉反应和情感体验，这节课主要有两部分内容，审美活动中的精神感受和思想分析。说到精神，人们的精神感受是来自无处不在的客观事物，无论实在自然界还是在人类社会，都广泛存在一些看似普通、平常的东西，订单式只要稍加审美分析就会发现，它们具有令人振奋的精神美

【学生】聆听、思考

【教师】通过歌曲《蜗牛》引出课程主题，板书精神感受

（1）大自然的精神启示

（2）艺术作品中的精神传达

【学生】聆听、思考

通过流行歌曲来引起学生的兴趣，初步认知精神美的内涵，为下一环节做铺垫

互动答疑

（10min）

【教师】根据精神感受提问以下问题：

（1）精神美和情感美的区别是什么？

（2）精神美有哪些亲身感受？

【学生】思考、讨论、回答

【教师】补充、纠正学生回答

人的精神感受来自于客观事物，人们针对客观事物的审美分析，而感受到精神上、心理上的一种振奋和愉悦，例如成熟的麦穗会低下头，对于我们来说低头的麦穗代表成熟和谦逊。麦穗是客观事物，针对客观事物而产生的审美分析，就变成了我们鼓舞和激励自己的精神动力。

【知识拓展】教师以麦穗的成长过程为例，阐述人生哲理

【学生】思考、理解、记忆

【教师】引出其他内容

通过互动形式，让学生更好的理解，审美的精神感受，增强记忆

案例分析

（25min）

【教师】通过多媒体展示画家王冕的《墨梅图》讲解艺术作品中的精神传达，

【学生】聆听、思考

【教师】解析《墨梅图》的精神传达

元代画家王冕在其所画《墨梅图》中，不仅画出了含笑盈枝的梅花形象，而且题以诗句“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，用来突出梅花不畏严寒、傲骨峥嵘、清雅高逸的高尚品质。

【教师】通过作品赏析，解析蜜蜂之美、石间植物之美和奔马之美

【学生】聆听、思考、记忆

通过案例向学生传达，艺术作品的精神美，让学生更容易理解、记忆

第二节课

故事导入

（10min）

【教师】播放卧冰求鲤的视频，板书审美活动思想分析

美，不仅展现在情感、精神上，美更是一种品质。在中国传统文化中，百善孝为先，孝顺父母在中华民族传统美德占第一位，木兰替父从军、王祥卧冰求鲤，古往今来的名人轶事都展现了孝顺的美德。

【学生】聆听、思考、记忆

【教师】补充，引出下一课题

作为一名大学生，我们要学会判断美丑善恶，分辨是非的能力，这是为人处世的基本能力。想要培养这种能力最重要的是有自己的价值判断和道德标准，社会生活千姿百态，我们要懂得对人的行为、社会现象有思想上的分辨能力，树立正确的价值观和审美观

【学生】思考、记忆

课程开始通过美德故事的形式导入，激起学生兴趣，同时引出课程内容

新知讲解

（20min）

【教师】板书审美活动的思想分析

（1）人的行为

人的行为是指人的行动、举止，也是个体在社会实践中的直观表现，行为美是受到社会与论的肯定和赞扬的行为。那什么样的行为是美的？什么样的行为是丑的？例如，善意的帮助，言而有信等这些行为都是行为美的体