《比例线段》参考教案.docVIP

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18.1比例线段教案

课题

18.1比例线段

课型

新授课

学习

目标

知识与能力

知道比例线段的概念，理解比例的基本性质，并能进行证明、运用和转化。

过程与方法

通过图形来推导成比例线段，发展学生的逻辑推理能力;通过例题的学习，培养学生的灵活运用知识能力。

情感态度与价值观

学生通过经历、观察、操作、欣赏，感受图形的相似，让学生自己去体会生活中的相似，从而理解相似的概念，探索它的基本特征，学会在实践中发现规律。

内容

分析

教学重点

比例线段、比例的基本性质

教学难点

比例性质的证明、转化和应用

教法

学法

实践引导

教具学具

PPT三角板

教

学

过

程

一、创设情境、进行实践、激趣导入

1、前面我们已经学过了比例的有关知识，下面请同学们口答下列问题：

（1）若a与b的比值和c与d的比值相等，应记为：。

（2）已知2：3＝4：x，则：x=。

2、出示（课本第2页地图）实践

（1）完成实践中（1）、（2）两小问；

（2）思考：在大图中选点,小图中的相应位置选点，测量BD,,,的长度，观察它们的比值关系和第（1）问中是否相同？

二、提出问题、探索新知

自主学习课本3~4页，填写下列空格：

（1）“比例线段”的概念：在四条线段中，如果____________，