《一次函数》参考教案.docVIP

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一次函数

〖教学目标〗

1.正比例函数、一次函数的概念。

2.会根据数量关系，求正比例函数、一次函数的函数表达式。

3.会求一次函数的值。

〖教学重点与难点〗

教学重点：一次函数、正比例函数的概念和表达式。

教学难点：例2的问题情境比较复杂，学生缺乏这方面的经验。

〖教学过程〗

1、比较下列各函数，它们有哪些共同特征？

提示：比较所含的代数式均为整式，代数式中表示自变量的字母次数都为一次。

定义：一般地，函数叫做一次函数。当时，一次函数就成为叫做正比例函数，常数叫做比例系数。

强调：

（1）作为一次函数的表达式，其中中，哪些是常量，哪些是变量？哪一个是自变量，哪一个是自变量的函数？其中符合什么条件？

（2）在什么条件下，为正比例函数？

（3）对于一般的一次函数，它的自变量的取值范围是什么？

做一做：

下列函数中，哪些是一次函数？哪些是正比例函数？系数和常数项的值各为多少？

例1、求出下列各题中与之间的关系，并判断是否为的一次函数，是否为正比例函数：

（1）某农场种植玉米，每平方米种玉米6株，玉米株数与种植面积之间的关系。

（2）正方形周长与面积之间的关系。

（3）等腰三角形ABC的周长为16,底边长为y，腰AB长为x，y与x之间的关系.

此例是为了及时巩固一次函数、正比例函数的概念，相对比较容易，可以让学生自己完成。