《直线与圆的位置关系（4）》导学案.docVIP

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2.5直线与圆的位置关系（4）

班级姓名学号

学习目标

1．了解切线长的概念

2．经历探索切线长性质的过程，并运用这个性质解决问题.

学习重点：掌握切线长的性质.

学习难点：运用切线长的性质解决问题.

学习过程

一、情境创设

1、如图，点P在⊙O上，如何过点P作⊙O的切线？

?P

?

P

O

A

?

?

O

A

2、如图，直角三角板的直角顶点A在⊙O上，一条直角边经过圆心O，`另一条直角边经过⊙O外一点P，PA是⊙O的切线吗？为什么？

二、探究学习

1．尝试

（1）P为⊙O外一点，如何用直角三角板

?BOAP经过点

?

B

O

A

P

能作几条？

（2）如图PA、PB是⊙O的两条切线，切

点分别是A、B，沿直线OP将图形对折，你发现了哪些等量关系？

你能通过证明验证这些关系吗？

2．概括

定义：在经过圆外一点的圆的切线上，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长

性质：从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，这点和圆心的连线平分两条切线的夹角。

3.典型例题

例1．如图，已知⊙O的半径为3cm，点P和圆心O的距离为6cm，经过点P有⊙O的两条切线PA、PB，则切线长为_____cm，这两条切线的夹角为____，

∠AOB=______.

例2．如图1，PA、