第10课 公共场所 言行文明 第2课时（教学设计）三年级道德与法治上册（统编版2024秋）.pdfVIP

第四单元公共生活靠大家

第10课公共场所，言行文明

第2课时

【教学目标】

知道为了保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些公共物品或

者设施，公共生活离不开这些公共设施。

引导学生树立维护公共设施的意识，自觉养成保护公共设施的习惯，并积极

参与到公共设施的宣传和保护中去。

【教学重点难点】

在享受公共资源的同时能够主动参与维护、建设公共设施。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，每个人都要参与公共生活，在公共生活中我们要注意自己的言

行举止。让我们一起，爱护公共设施，维护公共秩序，共建有序生活。今天我们

继续学习第10课，第2课时《爱护公共设施》。

展示课题：第10课公共场所，言行文明第二课时《爱护公共设施》

【新课教学】

（一）公共场所里的公共设施

➢阅读教材P64页内容，观看图片，知道公共场所里有许多（公共设施），

它们就像朋友一样默默地为我们（提供帮助）。

公共休息椅——当你行走在公园里感到疲劳时，我会张开双以臂，让你

坐下来歇一歇。

分类垃圾箱——当你想扔掉手中的垃圾时，我笑眯眯地对你说：“扔到

这里，保持街道的清洁。”

美

➢【知识窗】在公共场所供大家使用的设施，称为“（公共设施）”。它是为了方

便大家的（生活）而设置的。

常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休

息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕……

➢【活动园】很多公共设施为我们的生活提供了帮助。请帮你的“朋友”做一

个自我介绍吧！

路灯——漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。

人行天桥——我可以使人们不用等红绿灯,也不会跟车挤,既方便了自己，

也让车辆更加方便顺畅地行驶。

公交车——公共汽车为人们的出行提供方便,使人们的生活更加便捷。

小区健身器材——小区的健身器材，让我们可以随时锻炼身体，有利于

们成长。

分类垃圾箱——分类垃圾箱，让垃圾有个家，可以保持环境卫生。

公共厕所——公共厕所，方便人们的生活，使人们可以放心的出行。

➢【听一听】这些“朋友”对我们的日常生活如此重要。可是有的人却不善待

他们。让我们来听听它们的诉说吧！

我是公共汽车站牌。有人把各类小广告贴在我身上，非常难看，还影响

我为乘车人指路！

我是公园里的长椅。有人坐在我上面左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。

我的骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了！

➢【想一想】你还知道哪些公共设施被损坏的现象？

路灯坏了、消防栓坏了……

➢【说一说】同学们，这些被损害的公共设施会对人们造成什么影响？

路灯坏了，晚上看不清道路，容易发生安全事故。

休息椅子被破坏了，人们不能在椅子上休息。

在公共设施上到处贴小广告，影响市容市貌，也不文明。

消防栓被破坏了，当发生火情时，不能利用。

➢【阅读角】阅读教材《丢失的井盖》故事，想一想：如果伤害了这些无声的

“朋友”，最终受伤害的是谁？

如果伤害了这些无声的“朋友”，人们的生活将会很不方便，最终受伤害

的还是我们自己。

（二）爱护公共设施

➢【观看视频】让我们一起来观察学校或家庭附近的公共设施，了解它们的现

状。想一些保护这些公共设施的金点子吧。

如果发现公共设施已经（损坏），可以向有关部门（反映），会有专业人

员一起来“照顾”我们的“朋友”。

➢【小贴士】如何爱护公共设施：

室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。

路上窨井盖不见了，打110报警。

路灯坏了，向城市建设管理部门反映。

小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。。

（三）共同建设有序生活

➢【观看视频】(公共场所)是大家共同活动的地方，公共场所的（秩序）与

（文明）需要大家一起来维护。。

➢【说一说】我们在不同的公共场合下应该怎么做？

当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们应该起