《新时代高职学生劳动素养教育》教案 绪论 美好生活靠劳动.doc

绪论美好生活靠劳动

绪论美好生活靠劳动

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美好生活靠劳动绪论

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《新时代劳动教育教程》

教案

课时分配表

章节

课程内容

课时

备注

绪论

美好生活靠劳动

2

第一章

劳动观念要树立

2

第二章

劳模精神需弘扬

2

第三章

工匠精神共传承

2

第四章

生活技能常培养

2

第五章

校园劳动来行动

2

第六章

工农品质不能忘

2

第七章

职业技能多提升

2

第八章

志愿服务我来做

2

第九章

社会实践勤参与

2

第十章

勤工助学助成长

2

第十一章

红色基因永相传

2

合计

24

课题

人生在勤：劳动创造美好生活

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解“劳动创造美好生活”、“空谈误国，实干兴邦”背后的道理；

（2）知道勤劳是中华民族的传统美德；

（3）体悟幸福人生需要奋斗的道理。

思政育人目标：

（1）让学生明白劳动的意义，摒弃不劳而获的思想；

（2）树立劳动创造美好生活的思想，努力拼搏，刻苦学习，培养实干精神。

教学重难点

教学重点：了解劳动的意义和重要性

教学难点：幸福生活需要奋斗

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）→互动导入（8min）→传授新知（30min）→布置实践活动（5min）

第2节课：案例导入（7min）→新知讲解（30min）→课堂小结（3min）→布置实践活动（5min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

互动导入

（8min）

【教师】请大家扫码观看《付出必有回报》的视频

在进入今天的学习之前，请同学们思考以下问题，稍后随机抽学生回答。

（1）你在中国银联的广告片《付出必有回报》中看到了什么？这对你有何启发？

（2）为什么说劳动创造美好生活？结合你的见闻谈谈你对“劳动创造美好生活”的看法。

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

随机抽学生进行发言。

【学生】发言

通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性

传授新知

（30min）

【教师】通过学生的发言，引入新知

第一节劳动创造世界劳动改变世界

劳动是人有意识地、自觉地改变环境改变世界的活动，是人类社会赖以生存和发展的前提，劳动不仅创造了世界，创造了历史，创造了人本身，还是改变世界的根本力量。

【教师】通过提问，引发学生更进一步的思考

“劳动是推动人类社会进步的根本力量”这句话大家是怎么理解的？

【学生】思考、讨论

【教师】讲纸上谈兵的故事，观看榜样故事

请大家回忆一下自己曾经立下的“flag”，哪些实现了？哪些没有实现？反思一下没有实现的原因。理解了“空谈误国，实干兴邦”的道理。更要自觉培养自己的实干精神，学习榜样，躬身行动，传承劳动精神。早日实现自己的“flag”。

【学生】聆听、思考、理解、记忆

通过讲解和对视频案例的分析，让学生了解劳动的意义，明白劳动的重要性

【教师】引入新知

第二节勤劳是中华民族的传统美德

提到劳动，会不由自主的想到勤劳这个字，常听说的一句话“勤劳是中华民族的传统美德”，请大家看一组图片。

【教师】播放图片

播放万里长城、天文仪、龙门石窟、都江堰、大运河、素纱襌衣、榫卯结构、记里鼓车等图片，让同学们体会中国人伟大的创造力。

【学生】认真观看，体会祖国的地大物博、人文精华

【教师】播放都江堰的设计原理

几千年前，中国人民已经能够运用智慧，通过辛勤的劳动创造了一个又一个的文明奇迹。

【学生】聆听、思考、理解、记忆

通过播放图片，使学生感受中国文化的博大精深，产生民族自豪感。培养学生的爱国主义精神，树立文化自信

布置实践活动

（5min）

【教师】布置实践活动，请同学们利用业余时间完成，并于下次课前提交实践活动记录

【实践活动】“致敬普通劳动者”主题活动

请以小组（8～10人）为单位组织一次“致敬普通劳动者”的主题活动，选择一个普通劳动者群体，向他们致敬。致敬的形式不限，既可以是发动社会力量为普通劳动者谋求福利，也可以是向普通劳动者献花，等等。要求活动过程用短视频的形式记录。

【学生】完成实践活动，思考活动的意义

通过实践活动，组织学生接近劳动者，体会劳动的意义，树立正确的劳动观和人生观

第二节课

案例导入

（7min）

【教师】展示鲁班锁，进而引出榫卯，播放视频

中华儿女在勤劳创造生活的同时，发挥聪明才智，创造了举世瞩目的灿烂文明，鲁班锁、榫卯、都江堰无一不是凝聚劳动人民勤劳智慧的伟大成果。

【学生】认真观看，体会中华儿女的