七年级上册第11课第2框《树立正确的人生目标》教案.docxVIP

七年级上册第11课第2框《树立正确的人生目标》教案

一、教学目标

（一）政治认同

1.通过引导学生理解个人人生目标与国家、民族发展目标的紧密联系，使学生深刻认识到国家发展战略对个人成长的重要指导意义，增强对国家政策和发展道路的认同感，积极投身于国家建设事业。

2.培养学生对国家和民族的深厚情感，让学生明白在追求人生目标过程中，为国家和民族的繁荣贡献力量是个人价值的重要体现，激发学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

（二）道德修养

1.引导学生树立为他人、社会、国家奉献的道德意识，使他们懂得在实现自身人生目标的同时，要关注他人需求，积极参与社会公益活动，培养关心他人、乐于助人、无私奉献的良好品德。

2.通过对正确人生目标的探讨，帮助学生形成正确的价值取向，明白道德行为在人生发展中的重要作用，提高自身道德修养，成为有道德、有良知的社会成员。

（三）法治观念

1.让学生明白在追求人生目标过程中，法律法规是不可逾越的红线。教导学生要遵守国家法律法规，尊重他人合法权益，在法律框架内制定和实现自己的人生目标。

2.培养学生运用法律武器维护自身和他人合法权益的意识，使学生明白在面对困难和纠纷时，要通过合法途径解决问题，维护社会公平正义，促进社会和谐发展。

（四）健全人格

1.帮助学生通过树立正确人生目标，培养积极向上、自信、坚韧的人格品质。使学生在面对困难和挫折时，能够保持乐观的心态，勇敢地迎接挑战，不轻易放弃自己的目标。

2.引导学生在追求人生目标过程中，不断完善自己的人格，增强心理调适能力，学会正确处理成功与失败、个人与集体、理想与现实等关系，塑造健全的人格。

（五）责任意识

1.强化学生对自己、家庭、社会、国家和人类的责任意识，让学生明白个人在不同层面都承担着相应的责任，明确自己的角色和使命。

2.通过树立正确的人生目标，引导学生懂得如何通过自身努力履行责任，为自己的成长负责，为家庭幸福努力，为社会发展贡献力量，为国家繁荣担当使命，为人类进步贡献智慧。

二、学情分析

七年级学生正处于从儿童向青少年过渡的关键时期，身心发展迅速，自我意识逐渐增强，开始对自己的未来产生好奇和思考。然而，他们对人生目标的认识还处于较为模糊的阶段，往往受到家庭、社会环境以及自身有限经验的影响。

在这个阶段，学生对个人与社会的关系理解较为肤浅，更多地关注自身利益和眼前需求。他们可能尚未充分意识到自己的行为对周围环境和他人的影响，也不清楚社会对个人发展的重要作用。例如，在参与集体活动时，可能更注重自己的感受，而忽视团队的整体利益。

此外，七年级学生的思维特点是以形象思维为主，抽象思维能力正在发展。对于人生目标这样较为抽象的概念，他们需要借助具体、生动的案例和形象化的解释来理解。同时，这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢参与课堂互动，这为多样化的教学方法提供了良好的实施基础。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.深入阐释个人与社会的关系对树立人生目标的重要性

通过丰富多样的实例和深入浅出的讲解，帮助学生理解个人是社会的一员，个人的成长和发展离不开社会提供的物质条件、文化环境和人际关系。同时，社会的进步和发展也依赖于每个个体的努力和贡献。只有正确把握这种相互依存的关系，才能为树立合理的人生目标奠定基础。

2.系统讲解树立正确人生目标的三个要点

（1）从自身实际出发：详细分析学生在考虑自身实际情况时应关注的因素，如自身的兴趣爱好、能力特长、性格特点以及家庭背景等。引导学生认识到只有基于自身实际，人生目标才具有可行性和可持续性。

（2）与国家、民族和人民的利益相结合：运用大量生动的案例，阐述个人人生目标与国家、民族发展需求相结合的意义和价值。让学生明白当个人目标与国家、民族利益同向时，能够获得更广阔的发展空间和强大的精神动力，同时也能为国家和民族做出更大的贡献。

（3）与人类的福祉相统一：引导学生从全球视野看待人生目标，理解人类面临的共同问题和挑战，如环境保护、疾病防治、和平发展等。使学生认识到树立人生目标应具有更广阔的胸怀，关注人类的整体利益，追求对人类福祉有积极影响的目标。

（二）教学难点

1.深刻剖析个人与社会相互依存的关系

帮助学生避免对个人与社会关系的片面理解，不仅仅是让学生知道个人离不开社会，更要理解社会结构、文化传统、历史背景等因素如何塑造个人，以及个人的选择和行动如何反作用于社会。这需要运用复杂而生动的案例，引导学生从多个维度进行思考，培养他们的辩证思维能力。

2.有效引导学生将个人人生目标与国家、民族、人类利益有机融合并转化为实际行动

这需要克服学生以自我为中心的思维倾向，激发他们内心深处的社会责任感和使命感。不仅要让学生在理论上认同这种融合的重要性，更要通过具体的实践指导和情感激励，让学生在日常生活中自觉地将个人目标与更大的利益相关联，形成长